“Dituri Natyre 5” - Albas

Libër mësuesi për tekstin “Dituria 5” Përforcimi: Rrjeti i diskutimit.Paraqitet në tabelë pyetja:ArsyetPoA ia vlen të udhëtosh drejt Hënës?JoPërfundimeNxënësit do të punojnë në dyshe për të nxjerrë anët kundërshtuese të çështjes. Ngamësuesi kërkohen argumente për të dyja anët e rrjetit të diskutimit. Pas diskutimit menxënësit plotësohet “Rrjeti i diskutimit” në tabelë dhe arrihet në një përfundim të cilinnxënësit do e shkruajnë edhe në fl etët e tyre......... Detyrë shtëpie: Ushtrimi 2 në tekst.Mësimi 1.1.7Tema: Dielli, ylli ynë Objektivat: Në fund të orës së mësimit nxënësi të jetë i aftë:- Të përshkruajë veçoritë e Diellit.- Të krahasojë Diellin me Tokën dhe yjet e tjerë.- Të vlerësojë rolin e Diellit për ekzistencën e jetës në Tokë. Mjete: Libri i nxënësit, enciklopedi Koncepte kryesore: Dielli, lëmsh gjigant, i zjarrtë, sistemi diellor, njollaStruktura: PNP Metoda dhe teknika KohaPërgatitja për të nxënit Rendit – Grupo – EmërtoNdërtimi i njohurive Ditar dy pjesëshPërforcimi i njohurive Shkrim i lirëZhvillimi i mësimit Parashikimi 10 min. Mësuesi/ja shkruan në dërrasë fjalën Dielli dhe i nxit nxënësittë shkruajnë sa më shumë fjali të munden në lidhje me të. Kështu do të kenë emërtime tëtilla, si: yll gjigant, yll i zjarrtë, i afërt me Tokën, shumë i rëndësishëm për jetën në Tokë,ndonjëherë duket më i kuq, ndonjëherë duken disa njolla.Për të gjitha këto emërtime mësuesi/ja kërkon shpjegime dhe më pas i rendit në tabelë përt’i përdorur në fazën e dytë të mësimit. Ndërtimi 20-25 min. Nxënësit hapin librat.18