OŚRODKI INNOWACJI I PRZEDSIĘBIORCZOŚCI W POLSCE - GATE

__________________________________________________________________________ Centra Transferu Technologii6) W szczególności uniwersytety i działające przy nich CTT, w związku ze wzrastającą presjąekonomiczną, powinny stawiać czoła wymaganiom wielozadaniowego, innowacyjnego środowiskapoprzez godzenie nauki, chęci projektowych oraz zaspokajania wymagań rynku innowacji.7) Istotnym zagadnieniem, z którym zmagają się uniwersytety czy naukowcy jest motywacja doujawniania wynalazków i chęć dalszej współpracy naukowców po zawarciu umów licencyjnych.Ważną rolę motywatorów spełniać będą w tym względzie jednostki CTT.8) Uczelniane CTT mają zapewniać lepszą informacyjność poprzez redukcję asymetrii informacjipomiędzy przedsiębiorcami a środowiskiem naukowym. Wynika to z faktu, że przedsiębiorcy nie sąw stanie określić przydatności wynalazku ex ante, natomiast naukowcom trudno jest oszacowaćekonomiczną opłacalność ich wynalazków. Właśnie w tym zakresie unaocznia się wspomagającarola CTT.9) W ramach CTT działających przy uczelniach i instytucjach badawczych trzeba korzystać z dobrychpraktyk płynących z UE czy Stanów Zjednoczonych. Poprzez wykorzystanie benchmarkinguumożliwia to lepszą specjalizację CTT.10) Szansą dla rozwoju uczelnianych CTT staje się również rozwijający się dynamicznie giełdowy rynekNew Connect, którego rozwój będzie generował popyt na nowe projekty. 811) Działające uczelniane CTT, zgodnie z założeniami ich funkcjonowania, powinny w pierwszejkolejności wspierać firmy na rynku lokalnym i regionalnym, firmy te mogą potencjalnie stworzyćmiejsca pracy przyczyniając się do rozwoju społeczno-gospodarczego.12) Istotnym czynnikiem współpracy między CTT a naukowcami jest potrzeba ciągłego przepływuinformacji, która powinna wciąż ewoluować w celu polepszania relacji.13) Dużą wagę w tworzeniu i zarządzaniu CTT przy instytutach badawczych i uczelniach należyprzywiązywać do „miękkich” umiejętności biznesowych, pozwalających na sprawniejsze działanietych jednostek.14) Podobnie jak w przypadku pracowników naukowych, tak również w CTT powinno stosować sięzasadę motywacji pracowników w zależności od ich wydajności. Ważną kwestią staje się równieżpotrzeba zatrudniania pracowników o interdyscyplinarnych umiejętnościach.Szczególnym wyzwaniem jest identyfikowanie i eliminacja sytuacji patologicznych na stykunauki i gospodarki, psujących klimat wokół przedsiębiorczości akademickiej. Wiele nie zawszeprzemyślanych i dobrze zdefiniowanych działań tworzy złą atmosferę i daje argumenty przeciwnikom.Paradoksalnie, wiele negatywnych mechanizmów powstaje w wyniku złej realizacji programówwsparcia na poziomie krajowym. Stosowane sposoby promocji środków z UE są ukierunkowane nasamą ich dostępność i szybkie wykorzystanie. Podejście typu „są miliardy – sięgajmy po nie” niszczydyskusję o optymalizacji ich wykorzystania. Prowadzi to do tzw. casusu greckiego – konsumpcyjnegoi cwaniackiego wykorzystania środków unijnych. Potrzebujemy trwałych mechanizmów (w styludoświadczeń fińskich), które zainicjują rozwój nowych, konkurencyjnych struktur polskiej gospodarki.Należy zwiększyć nacisk na jakość pomysłów, selekcję i wspieranie autentycznie innowacyjnychprojektów gospodarczych. Fundusze europejskie tworzą nowe możliwości finansowania inicjatyww ramach szkół wyższych i przy uczelniach. Niestety coraz częściej w wyniku nadmiernej formalizacjizanika cel działań, a rozrasta się biurokracja. W ramach realizowanych projektów uwaga jest skupionana tym, jak je dobrze rozliczyć, a nie jak osiągnąć cele i przysporzyć trwałych korzyści. W procedurachginą często ambitne, innowacyjne pomysły na rzecz mniej ryzykownych przedsięwzięć gwarantującychpewniejsze efekty. Trzeba jednak pamiętać, że po 2013 r. utrzymanie omawianych instytucjiw znacznie większym zakresie będzie spoczywać na samych szkołach wyższych. Dzisiaj uczelniane CTTw niewielkim zakresie są partnerem dla wyspecjalizowanych inwestorów, poszukujących ciekawychpomysłów opartych na nowej wiedzy.8III Międzynarodowe Sympozjum: Własność przemysłowa w innowacyjnej gospodarce – transfer technologiiz uniwersytetów do przemysłu. Raport, Kraków 2007, Uniwersytet Jagielloński, Collegium Novum, s. 12.99