NR 3-4/2009 - WOM Rybnik

DIALOG EDUKACYJNY RODNiIP “WOM” RYBNIK Nr 3-4 (06-07)/ 2009Tomasz StadnickiE-DZIENNIK, E-EDUKACJA, E-SZKOŁA…Od września bieżącego roku obowiązujezmieniony akt prawny dotyczący sposobuprowadzenia dokumentacji: ROZPORZĄDZENIEMINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 16lipca 2009 r. zmieniające rozporządzenie w sprawiesposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola,szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania,działalności wychowawczej i opiekuńczej orazrodzajów tej dokumentacji. Powyższy dokumentumożliwia wprowadzenie placówkom edukacyjnymnowej formy dokumentowania przebiegunauczania.po § 20 dodaje się § 20a i 20b w brzmieniu:„§ 20a.1. Przedszkole, szkoła lub placówka mogą prowadzić dzienniki, o których mowa w § 2, 7, 9—11,18 i 20, także w formie elektronicznej, zwane dalej „dziennikami elektronicznymi”2. Za zgodą organu prowadzącego przedszkole, szkołę lub placówkę, dzienniki, o których mowaw § 2, 7, 9—11, 18 i 20, mogą być prowadzone wyłącznie w formie elektronicznej.W poprzednich latach niektóre szkołyprowadziły także dzienniki elektroniczne lub inneformy udostępniania informacji o pracy szkoły orazpostępach i frekwencji uczniów (np. wywiadówkaon-line), jednak była to tylko działalność dodatkowa,która nie mogła zastąpić całkowicie dokumentacjitradycyjnej. Obecnie sytuacja się zmienia.Jednak wprowadzenie dokumentacji elektronicznej- jako podstawowej - wymaga spełnienia kilku warunków:1. zachowania selektywności dostępu do danychstanowiących dziennik elektroniczny,2. zabezpieczenia danych stanowiących dziennikelektroniczny przed dostępem osób nieuprawnionych,3. zabezpieczenia danych stanowiących dziennikelektroniczny przed zniszczeniem, uszkodzeniemlub utratą,4. rejestrowania historii zmian i ich autorów.Przedstawione wymagania można rozpatrywaćw stosunku do dokumentacji tradycyjnej.Do dziennika papierowego mają dostęp nauczycieleoraz dyrekcja. Rodzice mogą śledzić postępyswoich podopiecznych, ale w tym celu musząprzyjść do szkoły na wywiadówkę lub umówić sięw wyznaczonych godzinach z wychowawcą lubnauczycielem. Z własnego doświadczenia wiemy,że niestety najczęściej rodzice odwiedzają szkołędopiero wówczas, gdy dziecku zagraża ocena niedostateczna,wagaruje lub sprawia, ogólniemówiąc, problemy wychowawcze. Co prawda, istniejąmożliwości kontaktu z rodzicami w formielistownej lub telefonicznej, ale nie zawsze mamyszansę szybko otrzymać informację zwrotną odrodzica. Natomiast dzienniki elektroniczne mająwbudowane dodatkowe funkcje pozwalające nawysyłanie informacji pomiędzy szkołą a rodzicami.Co więcej, systemy te przechowują informacje oprzesłanych wiadomościach, pozwalają naśledzenie historii przesyłanych informacji – mogązatem stanowić dowód poinformowania rodziców osytuacji ucznia w szkole i być podstawą do wyciąganiaokreślonych konsekwencji prawnych.str. 15