More documents

Recommendations

Info

ИНФОРМАЦИОННАЯГРАМОТНОСТЬДОКЛАДЫ ЭКСПЕРТОВНамтип АксорнкоолХаннелоре Б. РадерКей РасерокаДивина Фрау-МейгсФилип С. КандиИв Ф. Ле КоадикДжим УиннАльберт К. БоекхорстДОКЛАДЫ ЭКСПЕРТОВ14
ДОКЛАДЫ ЭКСПЕРТОВИНФОРМАЦИОННАЯГРАМОТНОСТЬОпределение круга проблем: Тематические дебаты врамках Программы ЮНЕСКО "Информация для всех"Чтобы привлечь внимание к проблемам,обозначенным во введении кэтой главе, более 50 экспертов, средикоторых присутствовали члены БюроIFAP, ученые, представители неправительственныхорганизаций (НПО),специалисты в области средств информациии сотрудники ЮНЕСКО, принялиучастие в дебатах по проблемам информационнойграмотности, которыесостоялись в штаб-квартире ЮНЕСКО5 апреля <strong>2005</strong> года 1 .В процессе обсуждения участники затрагивалипроблемы из таких разныхобластей, как образование и профессиональноеобучение, экономическоеразвитие (работа и рабочая сила),власть и граждане, а также здравоохранениеи сфера услуг. Дебаты сконцентрировалисьвокруг следующих вопросов:Что такое информационная грамотность?Какие у людей потребности?Какие нужны образовательные программы,чтобы удовлетворить эти потребности?Какую политику и деятельностьможет осуществлять IFAP в отношенииинформационной грамотности?Высказывая свои мнения по самым разнымупоминавшимся выше проблемам,участники дебатов помогли Бюро IFAPсформулировать концепцию информационнойграмотности, под которой понимаетсяпроцесс, в результате которогочеловек получает навыки и способностькритически воспринимать,оценивать и использовать информациюв своей профессиональной и частнойжизни. Они определили стратегиии необходимые действия для построенияинформационно грамотногообщества. Участники пришли к согласию,что необходимо прилагать усилия,направленные на обеспечение широкойподдержки концепции инфор-Докладчики:Абделазиз Абид (Abdelaziz Abid)Отдел ЮНЕСКО "Информационное общество""Информационная грамотность для обучения напротяжении всей жизни"Намтип Аксорнкоол (Namtip Aksornkool)Секция ЮНЕСКО в поддержку грамотности инеформального образования"Грамотность для всех" как "Информация для всех"Ханнелоре Б. Радер (Hannelore B.Rader)Университет Луисвилла"Всемирное значение информационной грамотностидля развития рабочей силы"Кeй Расерока (Kay Raseroka)Международная федерация библиотечных ассоциацийи учреждений (ИФЛА)"Точка зрения библиотекарей"Дивина Фрау-Мейгс (Divina Frau-Meigs)Universite Paris-Sorbonne"Education aux Medias et aux TIC a l'ere numerique:l'alphabetisation a l'information"Филип С. Канди (Philip C. Candy)NHSU Institute"Размышления об информационной грамотностиприменительно к здравоохранению и сфере услуг"Ив Ф. Ле Коадик (Yves F.Le Coadic)Conservatoire national des arts et metiers (CNAM)"Curriculum Developpement-Maitrise scientifique etmaitrise technique de l'information"Джим Уинн (Jim Winn)Менеджер группы по поиску решений дляобразовательной сферы компанииМайкрософт в странах Европы, Ближнего Востокаи Африки (регионе EMEA),"Статистическая грамотность"Альберт К. Боекхорст (Albert K. Boekhorst)Medewerker, Faculteit der GeesteswetenschappenLeerstoelgroep Archief-en informatiewetenschap,Amsterdam, "Информационная грамотностьв Нидерландах и Южной Африке"15
Page 1 and 2: ЮНЕСКОПрограмма ЮН
Page 3 and 4: Понятие "Информаци
Page 5 and 6: ОГЛАВЛЕНИЕСОХРАНЕ
Page 7 and 8: Роль и цель Програм
Page 9 and 10: гие риски касаются
Page 11 and 12: ИНФОРМАЦИОННАЯГРА
Page 13: ИНФОРМАЦИОННАЯГРА
Page 17 and 18: ДОКЛАДЫ ЭКСПЕРТОВИ
Page 23 and 24: ПРОЕКТЫ ПРОГРАММЫ
Page 57 and 58: ПРОЕКТЫ В РАМКАХ ПР
Page 65 and 66:
ПРОЕКТЫ В РАМКАХ ПР
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
СОХРАНЕНИЕИНФОРМА
Page 75 and 76:
ДОКЛАДЫ ЭКСПЕРТОВС
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
ПРОЕКТЫ ПРОГРАММЫ
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
СТАТИСТИЧЕСКОЕИСС
Page 95 and 96:
СТАТИСТИЧЕСКОЕ ИСС
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Статистическое исс
Page 101 and 102:
Методология Органи
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
ПРИЛОЖЕНИЯ109
Page 111 and 112:
ПРИЛОЖЕНИЯтизацие
Page 113 and 114:
ПРИЛОЖЕНИЯОсновны
Page 115 and 116:
ПРИЛОЖЕНИЯПриложе
Page 117 and 118:
ПРИЛОЖЕНИЯ Секрета
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
ПРИЛОЖЕНИЯТематич
show all

ÐÑÑÐµÑ ÐÑÐ¾Ð³ÑÐ°Ð¼Ð¼Ñ ÐÐÐ Ð·Ð° 2004 - 2005 Ð³Ð³ - Ð Ð¾ÑÑÐ¸Ð¹ÑÐºÐ¸Ð¹ ÐºÐ¾Ð¼Ð¸ÑÐµÑ ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?

ÐÑÑÐµÑ ÐÑÐ¾Ð³ÑÐ°Ð¼Ð¼Ñ ÐÐÐ Ð·Ð° 2004 - 2005 Ð³Ð³ - Ð Ð¾ÑÑÐ¸Ð¹ÑÐºÐ¸Ð¹ ÐºÐ¾Ð¼Ð¸ÑÐµÑ ...