Отчет Программы ИДВ за 2004 - 2005 гг - Российский комитет ...

ИНФОРМАЦИОННАЯГРАМОТНОСТЬПРОЕКТЫ ПРОГРАММЫ ЮНЕСКО “ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ ВСЕХ”26своей школе каждую неделю, мы, темне менее, будем узнавать что-то такое,чего мы никогда не имели бы возможностиузнать". А Фло добавила: "Некоторыеиз нас впервые сели за компьютер".Ее ремарка была справедливаи для всех остальных учащихся изсредней профессионально-техническойшколы Св. Иосифа, которые участвовалив программе. Например, когдадело дошло до практических занятийна компьютере, перемещение курсорас помощью мыши потребовалоновых навыков: преподаватели переходилиот одного ученика к другому,показывая им как держать и двигатьмышь. Вскоре они уже могли перетаскиватьярлыки по экрану, а умениеФло менять картинку на экранном столеявилось стимулом для ее товарищейузнать больше. Так, одна из ученицспросила, нельзя ли сохранить еекартинку в качестве экранной заставки,что показывает, что ученики началидобираться до сути концепции.Успехи учащихсяК концу десятого часа занятий Дэвид,Фло и их друзья начали лучше пониматькомпьютеры – что они собойпредставляют и как ими пользоваться –и прежние обсуждения вопроса о том,как с помощью компьютера сделатьобучение более легким, претерпелиизменения.С обретенной уверенностью в себе ис новыми знаниями Флоренс предложила,чтобы учащимся позволилибольше изучать World Wide Web исохранить добытые сведения на каком-нибудьносителе, чтобы взять егос собой в Сабобу. Она надеялась, чтоорганизация школьного компьютерногокласса будет быстро завершенаи, если это будет возможно, школуподключат к Интернету.Некоторые учителя считали, что большинствосредних школ не смогут своевременнозавершить учебный план, посколькуслишком много времени уходилона то, чтобы либо диктовать конспектыученикам, либо писать их самим,чтобы ученики потом переписывалиих. Они признавали, что это нетолько замедляет продвижение, но иявляется причиной многих ошибок взаписях. Поэтому было предложено,чтобы учителя распечатывали своиконспекты для учеников. К этому времениДэвид уже был достаточно уверенв себе, чтобы вызваться помогатьраспечатывать конспекты своего преподавателяна компьютере.Эти примеры показывают, что хотя всеверной Гане программа "Информационнаяграмотность в средней школе"продолжается немногим более двухмесяцев, большинство учащихся школыСв. Иосифа могут сказать о себекак Дэвид: "Я теперь совсем другой человек".Через несколько месяцев, ковремени завершения программы, навернякапоявятся еще большие позитивныеизменения в учащихся.Жизнь в Северной Гане послеокончания занятий поинформационной грамотностиНесмотря на успехи с точки зрения созданияиндивидуального потенциала,остаются нерешенными некоторыепроблемы, так как после сентября 2006года, когда занятия в CITRED закончат-