Отчет Программы ИДВ за 2004 - 2005 гг - Российский комитет ...

Комментарий председателя Межправительственного СоветаIFAP Даниэля Мальбера (представителя Франции)Даниэль Мальбер8Когда Исполнительный советЮНЕСКО принял в 2000 году Программу"Информация для всех", он ставилсебе цель укрепить авторитетЮНЕСКО в новой и сложной области,известной как "Информационное общество".Наше общество является информационнымобществом с незапамятныхвремен. Однако появление нового,мощного технологического инструментария(всемирной паутины, электронныхчипов с огромным потенциаломобработки текста, изображения извука), и как следствие появление новыхформ отсеивания, вызывающихдеструктивные изменения в обществе,порождает риск того, что целые континентыи сообщества оказываются вытесненнымина обочину вследствие новоговида неравенства – цифровогонеравенства. Это, безусловно, выглядитболее угрожающим, чем что-либопроисходившее прежде. Цифровое вэтом словосочетании относится к мирувиртуальному, а вот неравенство – этосуровая реальность. В процессе подготовкик Всемирному саммиту по информационномуобществу ЮНЕСКО особоподчеркивала важность построенияобществ знания, основывающихся наединстве и совместном пользованиипреимуществами этих обществ, стремящихсяк многообразию культур и путейразвития. ЮНЕСКО громко заявлялаоб этом в Женеве, а затем и в Тунисе.Однако самой важной задачей в настоящеевремя является содействие в получениидоступа к образованию и знаниям,в частности, посредством использованиякоммуникационного инструментария,позволяющего обеспечитьсвободу выражения и творчества, атакже укрепить культурное многообразие,международную солидарность идиалог между культурами. С этой цельюнеобходимо предпринимать особыедействия, опираясь на принципы, воснове которых лежат реальные потребноститех, для кого предназначеныпреимущества такого общества, икоторые разработаны для решенияглавных задач, поставленных международнымсообществом.Межправительственный Совет Программы,в который входят представителикаждого региона мира, обратился спросьбой к своему Бюро проанализироватьситуацию во всем ее многообразии,изучить существующие подходык решению проблем и механизмыих решения, а также, основываясь напроведенном исследовании, сформулироватьинновационные предложения.В представленном отчете в сжатойформе излагается суть проделаннойработы, основанной на знаниях и опыте.Грамотность и умение излагать своимысли в письменной форме являютсянеобходимыми условиями для того,чтобы показать, что мир не разделен натех, кто производит информацию, итех, кто ее получает. Информационнаяграмотность (знание как найти, понять,критически осмыслить, использовать ипроизводить информацию) предполагаеттакже владение и другими навыками.Тематические дебаты IFAP по вопросаминформационной грамотностипроливают свет на некоторые ключевыеаспекты таких навыков. Потоки информациив мире становятся все стремительнееи риски, порождаемые такойскоростью, должны быть идентифицированы.Во-первых, существуетриск того, что информация потеряется,растворится в постоянном потоке, либоисчезнет из-за недолговечности используемогоносителя, тогда как дру-