e-edukacja w kraju - E-mentor

Od re dak cjiSzanowni Czytelnicy „e-mentora”,w ostatnim okresie istotną pozycję w środowiskowych dyskusjach nad rozwojem form i metod kształcenia zajmująwirtualne światy, w szczególności Second Life (SL). Jednakże duża popularność SL jako platformy społecznościowej orazdość liczne przykłady wirtualnych odpowiedników tradycyjnych placówek edukacyjnych nie przekładają się na spektakularneinnowacje w e-dydaktyce. Coraz częściej można spotkać się z opinią, iż jest to środowisko odpowiednie dlasymulacji i ich prezentacji, jednak zdecydowanie mniej nadające się do przekazu samych treści wykładowych. Z drugiejstrony różne ośrodki edukacyjne zaczynają gromadzić wartościowe doświadczenia, które mogą zmienić ten stan. Dobrympraktykom w edukacji z wykorzystaniem Second Life poświęcone zostały dwa artykuły zaprezentowane w bieżącymnumerze „e-mentora”. Pomimo iż nie jest to pierwsze spotkanie z SL na łamach pisma, szczególnie polecam lekturę tychopracowań. Przedstawione w nich przykłady oraz poddane pod rozwagę rozwiązania mogą stanowić cenną lekturę nietylko dla użytkowników SL.Wykraczając poza treść wspomnianych artykułów, warto polecić Czytelnikom zainteresowanym edukacyjnym zastosowaniemwirtualnych światów platformę OpenSimulator. Jest ona konstrukcyjnie zbliżona do Second Life, jednak rozpoczęciei prowadzenie w oparciu o nią działań edukacyjnych możliwe jest przy znacznie mniejszych nakładach finansowych.Pozostając w obszarze trendów w zakresie technologii i nowoczesnej edukacji, zachęcam także do lektury opracowańnt. społecznych uwarunkowań marketingu w internecie, wykorzystania metody analizy sieci społecznych do budowyorganizacji, projektów powszechnego e-learningu w nauczaniu szkolnym oraz środowiska tworzenia personalizowanychkursów online.W podsumowaniu chciałbym, podobnie jak w poprzednim numerze „e-mentora”, zainteresować Czytelników Kryteriamioceny kursu internetowego, przygotowanymi przez Stowarzyszenie E-learningu Akademickiego (SEA). Jest to rozbudowanyzbiór warunków, dzięki którym każda zainteresowana osoba może kompleksowo i nieodpłatnie oceniać kursy internetowe.Kryteria prezentowane są w czterech kluczowych obszarach: organizacji, opracowania, prowadzenia i ewaluacji kursu.Elektroniczny kwestionariusz dostępny jest pod adresem: www.sea.edu.pl/kryteria.Marcin Dąbrowskiredaktor naczelnyAktualnościGW: Elektroniczne egzaminy na UMKUniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu jako pierwszy w Polsce przeprowadził egzamin wyłącznie w formie elektronicznej. Byłto egzamin kończący zajęcia z języka angielskiego w Studium Praktycznej Nauki Języków Obcych.Dziennik: E-książki dostępne na komórkachKindle, urządzenie do czytania książek w formie elektronicznej, oferowane przez firmę Amazon, okazało się dość dużym sukcesem.Zdaniem twórców umożliwia ono dostęp do ponad 200 tys. cyfrowych książek, w tym najnowszych bestsellerów. Wyraźnyekran, wbudowane oprogramowanie do ściągania treści i wytrzymała bateria równoważą stosunkowo wysoką cenę i potknięciaw dziedzinie wzornictwa.Interaktywnie.com: Wymiana wiedzy w sieci38 proc. osób zarejestrowanych w biznesowych portalach społecznościowych deklaruje, że dzieli się wiedzą i doświadczeniamizawodowymi z innymi użytkownikami – wynika z badania przeprowadzonego przez Gemius na zlecenie Profeo.pl.Gazeta.pl: Rodzice na internetowej wywiadówceCzemu Jasiek ma problemy z rachunkami? Za co ta jedynka z biologii? – rodzice tarnowskich uczniów nie muszą przychodzić doszkoły, by porozmawiać o swoich dzieciach z nauczycielami. Jeśli chcą dowiedzieć się, jak podopieczni radzą sobie w szkole, poprostu siadają w domu przed komputerem.Dziennik: Kurs na prawo jazdy zrobisz w internecieJuż niedługo kurs na prawo jazdy będziemy mogli zrobić, nie wychodząc z domu. Teoretyczną część kursu, czyli wiedzę o przepisachdrogowych, będzie można odbyć przez internet. Naukę na odległość przewiduje projekt Ministerstwa Infrastruktury. Kursant nietylko przyswoi wiedzę w sposób dla niego dogodny, ale również oszczędzi dzięki mniejszym opłatom za szkolenie.eSchoolNews: How to create a successful virtual campusEducators and business experts say advertising, marketing, and faculty support are the keys to a thriving online campus. Highereducationleaders are learning that starting a virtual program is a wholly different venture than opening a traditional campus, andthat the recipe for success requires a different approach. Among the chief mistakes many schools make are: not investing heavilyenough in marketing and recruiting as well as not getting faculty buy-in and support.Więcej doniesień z najważniejszych wydarzeń w e-learningu i ICT dostępnych jestw serwisie: wioska.net – codziennie nowe informacje nt. e-edukacji.luty 2009 3