MODELO EDUCATIVO

MODELO EDUCATIVO
escuelas normales lo son para la formación de los maestros.
Además de su perfil individual, se debe promover la colegialidad
académica entre los docentes y el diálogo entre diversos
campos del conocimiento.
Igualmente, como todas las instituciones de educación superior,
las escuelas normales deben realizar un esfuerzo interno
por acreditar la calidad de los servicios que ofrecen. Los sistemas
de evaluación de las normales, asociados a indicadores que
den cuenta de los avances que logren y los faltantes que deban
ser superados, serán la base para orientar su trabajo interno y
su relación con las autoridades educativas. Los estudiantes de
las escuelas normales deben también saber que el desarrollo
de sus instituciones se corresponde con el esfuerzo que ellos
realicen en su formación para acceder a la función docente.
Instituciones
formadoras
de docentes
Formación
inicial y continua
de los docentes
Aprendizajes
de los
estudiantes
Ilustración 5. Relación entre el fortalecimiento de las
instituciones formadoras, la formación de docentes y
estudiantes del SEN
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