MODELO EDUCATIVO

MODELO EDUCATIVO
I. EL PLANTEAMIENTO CURRICULAR
El nuevo planteamiento curricular implica el reordenamiento y la
inclusión de los contenidos, así como la adopción de los métodos
necesarios para lograr la formación integral de las niñas,
niños y jóvenes en el contexto del siglo XXI. En un mundo globalizado,
plural y en constante cambio, este planteamiento debe
aprovechar los avances de la investigación en beneficio de la
formación humanista y buscar un equilibrio entre los valores
universales y la diversidad de identidades nacionales, locales e
individuales. 28 Esta relación entre lo mundial y lo local es la clave
para que el aprendizaje contribuya a insertar a cada persona
en diferentes comunidades en las que pueda pertenecer, construir
y transformar. 29 Por ello, nuestro sistema educativo debe
formar personas conscientes de su individualidad dentro de la
comunidad, el país y el mundo.
Hoy en día, el mundo se comprende como un sistema complejo
en constante movimiento y desarrollo. A partir del progreso
tecnológico y la globalización, la generación del conocimiento
se ha acelerado de manera vertiginosa, y las fuentes de información
y las vías de socialización se han multiplicado de igual
forma. La inmediatez en el flujo informativo que hoy brindan
internet y los dispositivos inteligentes, cada vez más presentes
en todos los contextos y grupos de edad, era inimaginable hace
28 Tedesco, Juan Carlos, Opertti, Renato y Amadio, Massimo, Por qué importa
hoy el debate curricular, Ginebra, UNESCO, 2013, p. 19.
29 Reimers, Fernando, Empowering global citizens: a world course, North Charleston,
South Carolina, CreateSpace Independent Publishing Platform, 2016,
s/p (libro electrónico).
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