100 bài tập tự luận đọc hiểu văn bản môn Ngữ Văn 12 được chọn lọc từ đề thi thử của các trường THPT chuyên, các trường trong cả nước có hướng dẫn làm bài cụ thể (Phần 1)
https://app.box.com/s/59g6owdi3b0iajkjun02lx328q5idwl6
https://app.box.com/s/59g6owdi3b0iajkjun02lx328q5idwl6
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Tôi sinh ra. Nhƣng chƣa đƣợc <strong>làm</strong> ngƣời<br />
Nƣớc đã mất. Cha đã <strong>làm</strong> nô lệ.<br />
Ôi những ngày xƣa... Mƣa xứ Huế<br />
Mƣa sao buồn vậy, quê hƣơng ơi!<br />
Ngẩng đầu lên, không thấy mặt trời<br />
Ðất lai láng những là nƣớc mắt...<br />
Có lẽ vậy thôi... Tôi đã trôi nhƣ con thuyền lay lắt<br />
Trên dòng sông mù sƣơng<br />
Tôi đã khô nhƣ cây sậy bên đƣờng<br />
Ðâu dám ƣớc <strong>làm</strong> hoa thơm trái ngọt<br />
Tôi đã chết, lặng im, nhƣ con chim không bao giờ đƣợc hót<br />
Một tiếng ca lảnh lót cho đời<br />
Nếu chậm mùa xuân ấy, em ơi!<br />
(Một nhành xuân – Tố Hữu)<br />
Câu 5. Trong đoạn thơ trên tác giả đã sử dụng những phương thức biểu đạt nào? (0,5 điểm)<br />
Câu 6. Nêu ý nghĩa biểu tượng <s<strong>trong</strong>>của</s<strong>trong</strong>> hình ảnh mặt trời và nƣớc mắt <strong>trong</strong> đoạn thơ. (0,5 điểm)<br />
Câu 7. Chỉ ra và phân tích tác dụng <s<strong>trong</strong>>của</s<strong>trong</strong>> biện pháp nghệ thuật đặc sắc nhất <s<strong>trong</strong>>được</s<strong>trong</strong>> <strong>thể</strong> hiện<br />
<strong>trong</strong> 7 dòng thơ cuối? (0,5 điểm)<br />
Câu Ý Nội dung<br />
I 1 - Đoạn trích chủ yếu sử dụng thao tác lập <s<strong>trong</strong>>luận</s<strong>trong</strong>> bình <s<strong>trong</strong>>luận</s<strong>trong</strong>><br />
2 Nội dung chính <s<strong>trong</strong>>của</s<strong>trong</strong>> đoạn trích: Nói về việc sử dụng thời gian nhàn rỗi <s<strong>trong</strong>>của</s<strong>trong</strong>> mỗi<br />
người, nêu thực trạng và kêu gọi mọi người, xã hội hãy chăm lo thời gian nhàn rỗi<br />
bởi đó là vấn <s<strong>trong</strong>>đề</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>văn</s<strong>trong</strong>> hóa.<br />
3 Đặt nhan <s<strong>trong</strong>>đề</s<strong>trong</strong>>: Thời gian nhàn rỗi/ Sử dụng thời gian nhàn rỗi/ Thời gian nhàn rỗivấn<br />
<s<strong>trong</strong>>đề</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>văn</s<strong>trong</strong>> hóa…<br />
4 - Hình thức: HS viết đúng hình thức đoạn <s<strong>trong</strong>>văn</s<strong>trong</strong>>, đúng quy định về số dòng (không<br />
đúng trừ 0,25).<br />
- Nội dung: Nêu ít nhất 3 biện pháp để sử dụng thời gian nhàn rỗi <s<strong>trong</strong>>của</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>bản</s<strong>trong</strong>> thân<br />
một <s<strong>trong</strong>>các</s<strong>trong</strong>>h hợp lí:<br />
Ví dụ: <s<strong>trong</strong>>đọc</s<strong>trong</strong>> sách, chơi <strong>thể</strong> thao, tham gia <s<strong>trong</strong>>các</s<strong>trong</strong>> câu lạc bộ, du lịch…<br />
5 - Những phương thức biểu đạt <s<strong>trong</strong>>được</s<strong>trong</strong>> sử dụng <strong>trong</strong> đoạn thơ: <s<strong>trong</strong>>tự</s<strong>trong</strong>> sự, miêu tả, biểu
Change language