100 bài tập tự luận đọc hiểu văn bản môn Ngữ Văn 12 được chọn lọc từ đề thi thử của các trường THPT chuyên, các trường trong cả nước có hướng dẫn làm bài cụ thể (Phần 1)
https://app.box.com/s/59g6owdi3b0iajkjun02lx328q5idwl6
https://app.box.com/s/59g6owdi3b0iajkjun02lx328q5idwl6
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
HỌC VẤN VÀ VĂN HÓA<br />
Trường Giang<br />
Xin đừng vội nghi cứ <strong>có</strong> <s<strong>trong</strong>>văn</s<strong>trong</strong>> hóa, bằng cấp cao là nghiễm nhiên trở thành người <strong>có</strong> <s<strong>trong</strong>>văn</s<strong>trong</strong>><br />
hóa. Trình độ tri thức <s<strong>trong</strong>>văn</s<strong>trong</strong>> hóa cũng chỉ mới là tiền <s<strong>trong</strong>>đề</s<strong>trong</strong>>. Sự rèn luyện nhân <s<strong>trong</strong>>các</s<strong>trong</strong>>h kém thì tiềm<br />
năng <s<strong>trong</strong>>hiểu</s<strong>trong</strong>> biết đó sẽ dễ tạo nên thói hợm hĩnh, khinh đời; phong <s<strong>trong</strong>>các</s<strong>trong</strong>>h sống càng xấu đi, càng<br />
giảm tính chất <s<strong>trong</strong>>văn</s<strong>trong</strong>> hóa. Trong thực tế, ta thấy không hiếm những người <strong>có</strong> học vấn mà phong<br />
<s<strong>trong</strong>>các</s<strong>trong</strong>>h sống lại trái ngược. Họ mở miệng là <s<strong>trong</strong>>văn</s<strong>trong</strong>>g tục, nói câu nào cũng kèm <s<strong>trong</strong>>từ</s<strong>trong</strong>> không đẹp, mặt<br />
vênh vênh váo váo, coi khinh hết thẩy mọi người, trò chuyện với ai cũng hiếu thắng, nói lấy<br />
<s<strong>trong</strong>>được</s<strong>trong</strong>> nhưng khi gặp khó khăn lại chùn bước, thoái thác trách nhiệm. Trong lúc đó, <strong>có</strong> người<br />
học hành chưa nhiều, chưa <strong>có</strong> học hàm học vị gì nhưng khiêm tốn, lịch sự, biết điều <strong>trong</strong><br />
giao tiếp, khéo léo, khôn ngoan <strong>trong</strong> <s<strong>trong</strong>>các</s<strong>trong</strong>>h ứng xử <s<strong>trong</strong>>các</s<strong>trong</strong>> tình huống cuộc sống. Rõ ràng, chất<br />
<s<strong>trong</strong>>văn</s<strong>trong</strong>> hóa <strong>trong</strong> phong <s<strong>trong</strong>>các</s<strong>trong</strong>>h sống phụ thuộc vào ý thức tu dưỡng tính nết, học <s<strong>trong</strong>>tập</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>trường</s<strong>trong</strong>> đời<br />
và kết quả giáo dục <s<strong>trong</strong>>của</s<strong>trong</strong>> gia đình.<br />
Tất nhiên, tác động <s<strong>trong</strong>>của</s<strong>trong</strong>> trình độ <s<strong>trong</strong>>văn</s<strong>trong</strong>> hóa đến sự nâng cao phong <s<strong>trong</strong>>các</s<strong>trong</strong>>h <s<strong>trong</strong>>văn</s<strong>trong</strong>> hóa <s<strong>trong</strong>>của</s<strong>trong</strong>> một<br />
con người rất lớn. Cách suy nghĩ, <s<strong>trong</strong>>các</s<strong>trong</strong>>h giải quyết mâu thuẫn, sự ước mơ hy vọng và sự trau<br />
dồi lý tưởng <strong>có</strong> liên quan mật <s<strong>trong</strong>>thi</s<strong>trong</strong>>ết đến tiềm năng <s<strong>trong</strong>>hiểu</s<strong>trong</strong>> biết. Đa số người <strong>có</strong> học vấn cao<br />
thường <strong>có</strong> phong <s<strong>trong</strong>>các</s<strong>trong</strong>>h sống đẹp. Không <strong>thể</strong> phủ nhận thực tế đó, <strong>có</strong> điều cần nhớ là trình độ<br />
học vấn và phong <s<strong>trong</strong>>các</s<strong>trong</strong>>h sống <s<strong>trong</strong>>văn</s<strong>trong</strong>> hóa không phải lúc nào cũng đi đôi với nhau.<br />
1. Xác định thao tác lập <s<strong>trong</strong>>luận</s<strong>trong</strong>> <strong>trong</strong> <s<strong>trong</strong>>văn</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>bản</s<strong>trong</strong>>.<br />
2. <s<strong>trong</strong>>Văn</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>bản</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>được</s<strong>trong</strong>> viết theo phong <s<strong>trong</strong>>các</s<strong>trong</strong>>h ngôn ngữ nào?<br />
3. Nêu <s<strong>trong</strong>>các</s<strong>trong</strong>> biểu hiện <s<strong>trong</strong>>của</s<strong>trong</strong>> phong <s<strong>trong</strong>>các</s<strong>trong</strong>>h sống <s<strong>trong</strong>>thi</s<strong>trong</strong>>ếu <s<strong>trong</strong>>văn</s<strong>trong</strong>> hóa ở một số người <strong>có</strong> học vấn.<br />
4. Chỉ ra <s<strong>trong</strong>>các</s<strong>trong</strong>> yếu tố tác động đến sự hình thành và nâng cao chất <s<strong>trong</strong>>văn</s<strong>trong</strong>> hóa <strong>trong</strong> phong <s<strong>trong</strong>>các</s<strong>trong</strong>>h<br />
sống.<br />
Đọc <s<strong>trong</strong>>bài</s<strong>trong</strong>> thơ sau rồi thực hiện <s<strong>trong</strong>>các</s<strong>trong</strong>> yêu cầu <s<strong>trong</strong>>từ</s<strong>trong</strong>> 5 đến 8:<br />
ÔNG PHỖNG ĐÁ<br />
Nguyễn Khuyến<br />
Ông đứng <strong>làm</strong> chi đó hỡi ông?<br />
Trơ trơ như đá, vững như đồng.<br />
Đêm ngày gìn giữ cho ai đó?<br />
Non <strong>nước</strong> đầy vơi <strong>có</strong> biết không?<br />
5/ Nhân vật trữ tình <strong>trong</strong> <s<strong>trong</strong>>bài</s<strong>trong</strong>> thơ là ai?<br />
6/ Hình ảnh non <strong>nước</strong> đầy vơi hàm chứa ý nghĩa gì?<br />
7/ Nêu hiệu quả <s<strong>trong</strong>>của</s<strong>trong</strong>> việc sử dụng <s<strong>trong</strong>>các</s<strong>trong</strong>> câu hỏi tu <s<strong>trong</strong>>từ</s<strong>trong</strong>> <strong>trong</strong> <s<strong>trong</strong>>bài</s<strong>trong</strong>> thơ.<br />
8/ Theo anh/chị, <s<strong>trong</strong>>bài</s<strong>trong</strong>> thơ gửi đến người <s<strong>trong</strong>>đọc</s<strong>trong</strong>> thông điệp gì?
Change language