Karakter Antal elever % Kumm. % 13 25 0,25 0,25 11 189 1,87 2,12 10 656 6,49 8,60 9 1534 15,17 23,77 8 2516 24,88 48,65 7 2924 28,91 77,56 6 1785 17,65 95,21 5 444 4,39 99,60 03 39 0,39 99,99 00 1 0,01 100,00 I alt 10113 100,00 100,00 centrerethed hos pigerne? Begge parter giver udtryk <strong>for</strong>, at de er udsat <strong>for</strong> et stort gruppepres. De skriver, at drengene skal være hårde og seje, de skal ikke interessere sig <strong>for</strong> meget <strong>for</strong> skole og lektier, de skal leve op til gruppens normer, de skal holde sammen og dække over hinanden. Om pigerne skrev begge parter, at de er mere til skolearbejde end drengene, de bruger evigheder i badeværelset om morgenen, de skal altid stå 13
14 i kø til toiletterne, de sladrer om hinanden, de holder andre piger uden <strong>for</strong> sammenholdet, og de går meget op i, hvem der skal tage det første skridt. Til trods <strong>for</strong> deres mange problemer er de unge glade <strong>for</strong> at være dem, de er, og kunne ikke tænke sig at være det andet køn. Opgave 3 Danger! Children at Work. Oplægget er domineret af to billeder med henholdsvis to små drenge i et uland, der må arbejde hårdt med at slæbe tunge sten, og et billede af unge på arbejde hos McDonald’s. I dette billede er indsat oplysninger om arbejdsregler <strong>for</strong> unge i UK og USA. Tekstoplægget lagde op til at skrive om nødvendigheden og betydningen af at have et arbejde <strong>for</strong> børn og unge. Eleverne kunne inddrage deres egne erfaringer. En opgave hvor den dygtige elev havde mulighed <strong>for</strong> at inddrage sin viden om, hvad der <strong>for</strong>egår i mange ulande, og hvor den mindre vidende elev kunne besvare opgaven udfra sine egne joberfaringer. Fra TV-udsendelser eller evt. fra projekter kendte mange af eleverne til børnearbejde i andre lande og kunne <strong>for</strong>holde sig til emnet. Billederne blev flittigt brugt ikke mindst som udgangspunkt til at <strong>for</strong>tælle om deres eget arbejde. Nogle viste, de kendte de danske regler og kunne sammenholde disse med de britiske og amerikanske, men en del afslørede stor uvidenhed om <strong>for</strong>holdene uden <strong>for</strong> Danmark. De mente fx, at det var i orden, at de to små drenge på billedet fik lov til at tjene nogle lommepenge. Især de tosprogede kunne sætte arbejds<strong>for</strong>holdene i deres hjemlande i relation til de danske, og mange afsluttede med at skrive, at der burde gøres noget ved <strong>for</strong>holdene i ulandene. En del elever skriver åbent om, at de godt ved, at de arbejder <strong>for</strong> ofte, <strong>for</strong> længe, med et <strong>for</strong> farligt arbejde, <strong>for</strong> billigt, og uden at der er kontrol. Man vil tage næsten alt arbejde <strong>for</strong> at tjene nogle lommepenge. Ikke alle opfatter billederne som kontraster, men blot som <strong>for</strong>skellige <strong>for</strong>mer <strong>for</strong> udnyttelse af arbejdskraft.