Hele publikationen i printervenligt format - Ministeriet for Børn ...

More documents

Recommendations

Info

Indhold 5 Forord 7 Engelsk Ved skolekonsulent Aase Brick-Hansen 7 Sommerens prøver 7 Den skriftlige prøve 9 Sommerens prøvesæt 9 De tre opgaver 15 Omfang 16 Sprog og sprogbrug 17 Sprogtilegnelse 17 Vurdering - »Risktakers« eller »reducers« 18 Fejltyper 19 Brug af computer 20 Retningslinier for brug af computer 22 De mundtlige prøver 22 Tekstopgivelser 23 Prøveoplæg 24 Prøveafviklingen 26 Nye prøveformer 32 Tysk ved fagkonsulent Georg Schjørring 32 Indledning 33 Henvendelser til fagkonsulenten 34 De mundtlige prøver maj-juni 2000 35 Tekstopgivelser 36 Prøveoplæg 37 Prøveforløb 38 Konsekvenser for undervisningen 39 Udvikling - dispensationer 40 Skole 1 3
4 42 Skole 2 45 Skole 3 45 Sammenfatning 48 Den skriftlige prøve maj-juni 2000 48 Årets maj-prøvesæt 50 11.171 elever - lidt statistik 53 Tekster, illustrationer og opgaveformulering 56 Omfang, sprogfærdighed, indhold og fejltyper 58 Som de dog kan sige det … 59 Sammenfatning 60 Konsekvenser for undervisningen 67 Det Europæiske Sprogår 2001 69Fransk ved skolekonsulent Eva Kambskard 69 Den skriftlige prøve 69 De tre opgaver 70 Opgave 1 71 Opgave 2 73 Opgave 3 75 Brug af computer 76 De mundtlige prøver 76 Tekstopgivelser 77 Prøveoplæg 78 Hvad er et godt prøveoplæg 79 Forberedelsestiden 79 Prøveforløbet 80 Karaktergivning 81 Udvikling af de mundtlige prøver 82 Aide-mémoire til de mundtlige prøver 84 Konklusion 84 10. klasse
Page 1 and 2: Prøver Evaluering Undervisning 200
Page 3: Prøver, Evaluering, Undervisning 3
Page 7 and 8: 6 Eventuelle spørgsmål vedrørend
Page 9 and 10: 8 til at besvare opgaverne i overen
Page 11 and 12: 10 mindeværdige. Oplægget var for
Page 13 and 14: 12 På det konkrete plan om badevæ
Page 15 and 16: 14 i kø til toiletterne, de sladre
Page 17 and 18: 16 gæld har mange af de lange besv
Page 19 and 20: 18 Fejltyper Mange lærere har efte
Page 21 and 22: 20 hæftet sammen eller lagt i et o
Page 23 and 24: 22 De mundtlige prøver Tekstopgive
Page 25 and 26: 24 gange. Dette gælder også ved p
Page 27 and 28: 26 censor, men det har undret en de
Page 29 and 30: 28 den første times tid, da de har
Page 31 and 32: 30 Kl. 9.00 møder to hold - forber
Page 33 and 34: Tysk 32 Indledning Evalueringen af
Page 35 and 36: 34 Hyppige og typiske henvendelser
Page 37 and 38: 36 til prøve i. Altså fokus på d
Page 39 and 40: 38 lig prøveform. En kommunikativ
Page 41 and 42: 40 uges forberedelsestid, hvor elev
Page 43 and 44: 42 kommentarerne var: »Først tage
Page 45 and 46: 44 ven i tysk. Selv om det er tale
Page 47 and 48: 46 erfaringer i de overvejelser, de
Page 49 and 50: 48 balance imellem centrale krav og
Page 51 and 52: 50 11.171 elever - lidt statistik V
Page 53 and 54: 52 ver ville vælge opgave 1 - tæt
Page 55 and 56:
54 Menschen in meinem Alltag Emnet
Page 57 and 58:
56 der inde med spændende ideer el
Page 59 and 60:
58 bleiben/werden - das/dass - als/
Page 61 and 62:
60 Spørgsmålene er mange - udford
Page 63 and 64:
62 8. Er alle navneord skrevet med
Page 65 and 66:
64 ● Uforståeligt - forkert ordv
Page 67 and 68:
66 man måske forestille sig en pr
Page 69 and 70:
68 et kompetencegivende niveau i mi
Page 71 and 72:
70 Opgave 1 Allez les bleus ! Den
Page 73 and 74:
72 en bliver eleverne bedt om at fo
Page 75 and 76:
74 villigt arbejde ligger udenfor d
Page 77 and 78:
76 »Det ser ikke ud til, at brugen
Page 79 and 80:
78 censorkommentar: »Man skal vær
Page 81 and 82:
80 rerne udtryk for, at mange eleve
Page 83 and 84:
82 fransk i stedet for med lærer o
Page 85 and 86:
84 6. 10.-klasse-prøven. Prøven f
Page 87 and 88:
Uddannelsesstyrelsens håndbogsseri
Page 89:
88 Nr. 5 - 2000: Vejledning om kemi
show all

Hele publikationen i printervenligt format - Ministeriet for Børn ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?