4. årgang 2002 Ny identitet for de mellemlange uddannelser - FOFU
4. årgang 2002 Ny identitet for de mellemlange uddannelser - FOFU
4. årgang 2002 Ny identitet for de mellemlange uddannelser - FOFU
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
KÆRE <strong>FOFU</strong>-MEDLEM<br />
Af Betina Dybbroe. Formand <strong>for</strong> <strong>FOFU</strong><br />
<strong>FOFU</strong> udsen<strong>de</strong>r hermed <strong>FOFU</strong>-<strong>Ny</strong>t nr. 1, <strong>2002</strong> som bærer titlen ”CVU -<br />
ny <strong>i<strong>de</strong>ntitet</strong> <strong>for</strong> <strong>de</strong> <strong>mellemlange</strong> <strong>uddannelser</strong>?”. Det kan <strong>for</strong>håbentlig være<br />
til bå<strong>de</strong> inspiration og oplysning in<strong>de</strong>n vores uddannelsespolitiske<br />
konference i Landstingssalen d. 6 maj. Vi har i år valgt at sætte fokus på<br />
<strong>de</strong> <strong>mellemlange</strong> vi<strong>de</strong>regåen<strong>de</strong> <strong>uddannelser</strong>, <strong>for</strong>di <strong>de</strong> er in<strong>de</strong> i en <strong>for</strong>andringsproces<br />
netop nu.<br />
Vi vil gerne <strong>de</strong>ltage i <strong>de</strong>batten om hvor <strong>de</strong> <strong>mellemlange</strong> <strong>uddannelser</strong> er<br />
på vej hen, og invitere <strong>FOFU</strong>’s medlemmer samt alle CVU involvere<strong>de</strong> og<br />
engagere<strong>de</strong> på såvel <strong>de</strong>t overordnet politiske niveau, på uddannelsesstrategisk<br />
niveau, in<strong>de</strong>n<strong>for</strong> uddannelses og institutionspraksis til at <strong>de</strong>ltage i<br />
at præge udviklingen. Vi vil gerne stille en række spørgsmål til dannelsen<br />
af <strong>de</strong> nye centre og <strong>de</strong>n proces hvorun<strong>de</strong>r <strong>de</strong> dannes, og også til konsekvenserne<br />
<strong>for</strong> <strong>uddannelser</strong>ne, <strong>for</strong> <strong>for</strong>skning og vi<strong>de</strong>nsskabelse. Herudfra<br />
har vi valgt at bringe to indlæg i <strong>de</strong>tte nummer af <strong>FOFU</strong>-<strong>Ny</strong>t <strong>for</strong>ud <strong>for</strong><br />
konferencen.<br />
Den første artikel er skrevet af Johny Lauritsen, udviklingschef ved CVU<br />
Sjælland. Artiklen fokuserer på vi<strong>de</strong>nsdannelse og læring, og analyserer<br />
hvad <strong>de</strong>r sker hermed igennem CVU dannelserne. Synsvinklen som <strong>de</strong>tte<br />
ses udfra er relationen imellem <strong>for</strong>skningsbaseret virksomhed og udviklingsbaseret<br />
virksomhed i et kritisk perspektiv, som har til hensigt at skabe<br />
ny professionsrettet vi<strong>de</strong>n, <strong>de</strong>r er relativt autonom i <strong>for</strong>hold til universiteterne.<br />
Den næste artikel er skrevet af Katrin Hjort, lektor ved Institut <strong>for</strong> Uddannelses<strong>for</strong>skning,<br />
RUC. I artiklen stilles <strong>de</strong>r kritisk spørgsmålstegn ved,<br />
hvor<strong>for</strong> CVU dannelserne er kommet og hvilke mulighe<strong>de</strong>r <strong>de</strong>r gives <strong>for</strong><br />
at håndtere <strong>de</strong>tte som konstruktiv <strong>for</strong>andringsproces. Artiklen giver et<br />
historisk blik på CVU-dannelserne og sætter <strong>de</strong>t i sammenhæng med<br />
mo<strong>de</strong>rniseringen af <strong>de</strong>n offentlige sektor og internationale udviklingsten<strong>de</strong>nser<br />
omkring uddannelse. Synsvinklen på CVU-dannelserne er at <strong>de</strong>t<br />
udtrykker nye krav til professionsudvikling .<br />
Det sidste bidrag vi bringer er en anmel<strong>de</strong>lse af Henrik Kaare Nielsens bog:<br />
Kritisk teori og samtidsanalyse. Søren Dupont, <strong>FOFU</strong>’s tidligere <strong>for</strong>mand, har<br />
<strong>FOFU</strong>-NYT <strong>2002</strong> 3