4. årgang 2002 Ny identitet for de mellemlange uddannelser - FOFU

CVUer – ET MELLEMLANGT VIDENSGRUNDLAG?
Af Udviklingschef, rektor mag.art Johny Lauritsen, CVU Sjælland.
1. Indledning
Med folketingets beslutning 25. maj 2000 om dannelse af en sektor for
Centre for Videregående Uddannelser (CVU), er der skabt en ny aktør på
det videregående uddannelsesområde. CVUer er primært dannet indenfor
det pædagogiske, det sundhedsfaglige, det merkantile og det tekniske
område. De består af flere professioners uddannelser, f.eks. uddannelserne
til lærer, pædagog og sygeplejerske, placeret på geografisk forskellige
lokaliteter i en region med CVUet som organisatorisk overbygning og
seminarier og skoler som lokale uddannelsesinstitutioner. Der er altså tale
om en tværinstitutionel, tværfaglig og geografisk spredt organisation, hvis
opgave bl.a. er at knytte forskning til CVUets grund-, efter-, og videreuddannelser
og deres udviklingsopgaver som regionale videnscentre.
Der er 5 centrale sammenvævede dimensioner i CVUernes vidensgrundlag:
1. Professionsbasering, der inddrager viden om centrale tendenser i
professionen,
FOFU-NYT 2002 5