SMERTESKOLE - Sundhedsstyrelsen

More documents

Recommendations

Info

10.7 Sammenfatning af organisationsaspektet Smerteskolen er et psykoedukativt behandlingstilbud organiseret som et afgrænset endogent og variabelt behandlingselement i et Tværfagligt Smertecenter. Behandlingstilbuddet fungerer som en standardiseret intervention og indgår som afsluttende del af et individuelt behandlingsforløb for patienter med komplekse kroniske smerter. Smerteskolens undervisningsteam er afdelingens tværfaglige behandlere og funktionen er funderet i en udnyttelse af behandlergruppens eksisterende kvalifikationer. Smerteskolen er baseret på et tværfagligt samarbejdet team med definerede funktioner og opgaver, pædagogisk indsigt samt kontinuitet i personalegruppen. Udøvelse af selve teknologien anskues som en dynamisk proces, hvori samspil og kommunikation mellem personaleaktører og patienter/klienter er helt nødvendige elementer af selve teknologien for dens effekt. Det betyder samtidig, at teknologien grundlæggende skabes, udmøntes og udvikles i den aktuelle organisation. Udøvelsen af teknologien bevirker, at der opstår en vekselvirkning mellem teknologi og organisation. Det giver en dynamik i organisationen, som er med til at udvikle teknologien og dygtiggøre personalet i deres behandling af patienterne både i forhold til det tværfaglige samarbejde og i forhold til den individuelle dialog mellem patient og behandler. Spredning af teknologien vil fordre grundige analyser af patientgrundlag og organisation, samt fornyede interventionsundersøgelser af teknologiens effekt med klart definerede effektmål. 10.7 Litteratur 1 Kristensen FB, Hørder M, Poulsen PB (Red.) Metodehåndbog for Medicinsk Teknologivurdering. 1. udgave. Statens institut for Medicinsk Teknologivurdering 2001. 2 Eriksen J, Sjøgren P, Jensen N-H. Praktisk klinisk smertebehandling. København: Munksgaard 2000. 3 Eriksen J, Jensen MK, Sjøgren P, Ekholm O, Rasmussen NK. Epidemiology of chronic non-malignant pain in Denmark. Pain 2003; 106:221–228. 4 Pain in Europe. Survey of Pain in Europe – Updated Final Rapport 29.08.2003 NFO Worldgroup Mundipharma. 5 Bakka JF. Organisationsteori. Struktur, kultur, processer. Handelshøjskolens forlag 1998. 6 Samuelsen S. Forudsætninger for accept af kronisk non-malign smerte. En kvalitativ undersøgelse udført på Tværfagligt Smertecenter, Amtssygehuset i Herlev. Institut for Folkesundhedsvidenskab, Master of Public Health-uddannelsen, Københavns Universitet 2003. 7 Bratbo J. Leder i Psykolog nyt, jan. 2001. Baggrundslitteratur <strong>Sundhedsstyrelsen</strong>. Viden og dokumentationsenheden. Egenomsorg og metoder til opnåelse af forbedret egenomsorg hos patienter med folkesygdomme med fokus på patientundervisning. December 2003. Eriksen J et al. Langvarige/kroniske nonmaligne smertetilstande. Statusartikel. Ugeskrift for Læger 3.12.2002. Smerteskole – en medicinsk teknologivurdering 74
Jacobsen DI. Hvordan organisationen fungerer. Reitzels Forlag 2002. www.dadlnet.dk/klaringsrapporter/1996-04.HTM Maunsbach M. Patientundervisning og patientskoler – idègrundlag og praksis. Ugeskrift f. læger. 45.2002. Leddegigt – en medicinsk teknologivurdering af diagnostik og behandling 2002. www.cemtv.dk Den nationale projektdatabase f. MTV og Evaluering. WHO Therapeutic patient education.-programme. www.who.int/geneva.com Therapeutic patient education programme. Nordin M, Cedraschi C, Balague F, Roux EB. Back schools in prevention of chronicity. Baillieres Clin Rheumatol 1992 Oct; 6(3):685–703. Smerteskole – en medicinsk teknologivurdering 75
Page 1 and 2:
SMERTESKOLE - en medicinsk teknolog
Page 3 and 4:
Smerteskole - en medicinsk teknolog
Page 5 and 6:
Indholdsfortegnelse 1 Sammenfatning
Page 7 and 8:
1 Sammenfatning Baggrund Kroniske s
Page 9 and 10:
2 Summary Background Today, chronic
Page 11 and 12:
3 Baggrunden for projektet På Tvæ
Page 13 and 14:
4 Rapportens væsentligste konklusi
Page 15 and 16:
på Tværfagligt Smertecenter, vil
Page 17 and 18:
4.3 Perspektivering Psykoedukativ g
Page 19 and 20:
MODEL 2 Kronisk non-malign smerte
Page 21 and 22:
5.5 Medicinsk teknologivurdering af
Page 23 and 24: 5.10 Metode og Materiale I det føl
Page 25 and 26: 13 Frølich, Søren. Smertepsykolog
Page 27 and 28: 6 Litteraturgennemgang af teknologi
Page 29 and 30: Der er søgt i databaserne Pubmed,
Page 31 and 32: ningstidspunkterne efter henholdsvi
Page 33 and 34: For langtidssygemeldte var der inge
Page 35 and 36: Det ser ikke ud som om, at CBT alen
Page 37 and 38: 29 Puder RS. Age analysis of cognit
Page 39 and 40: 7 Teknologien - en beskrivelse af S
Page 41 and 42: Patienterne opfordres herunder til
Page 43 and 44: 8 Teknologiens effekt - eget studie
Page 45 and 46: TABEL 1 Deltagernes demografiske da
Page 47 and 48: Skemaet anvendes for samtidig at fo
Page 49 and 50: nent (MC) er disse ligeledes signif
Page 51 and 52: Den isolerede effekt af Smerteskole
Page 53 and 54: efter basisbehandlingen fastholdes
Page 55 and 56: Undersøgelsen kan ikke påvise en
Page 57 and 58: 9 Patientaspektet Hensigten med at
Page 59 and 60: Som det ses af ovenstående er info
Page 61 and 62: Gustav beskriver dette således: »
Page 63 and 64: »Smerterne bliver overhovedet ikke
Page 65 and 66: Også her ses overensstemmelse mell
Page 67 and 68: 10 Organisation I analysen af det o
Page 69 and 70: FIGUR 1 Organisationsmodel for Smer
Page 71 and 72: det planlagte antal smerteskoler. (
Page 73: 10.6 Diskussion af teknologiens spr
Page 77 and 78: FIGUR 1 Flowchart I en økonomisk a
Page 79 and 80: Tværfagligt Smertecenter er en del
Page 81 and 82: De uhåndterlige omkostninger som b
Page 83 and 84: TABEL 6 Samlede omkostninger i DKK
Page 85: 11.7 Litteratur 1 Alban A, Danneski
show all

SMERTESKOLE - Sundhedsstyrelsen

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?