Bachelor projekt a08thkr IVA 2012

More documents

Recommendations

Info

Kerne Kompetencer i Fremtidens Børnebibliotek Bachelor opgave af Thomas Madsen IVA Aalborg 2012 Et konkret eksempel kan være Ekstra Bladets anmeldelse af Justin Biebers nye cd 11 , og reaktionerne det frembragte. Historien kort fortalt er at Ekstra Bladets kom med en ret negativ anmeldelse af Biebers nye cd, dette fik Biebers fans til at rase ud over nettet, både med trusler om lejemordere og tæskehold, se billede. 12 Det er tydeligt at de ikke har overvejet konsekvenserne, da dette er en strafbar handling som ryger ind under straffelovens § 266 som kan give op til 2 års fængsel. Eksempel på behov for net etik Bibliotekerne har altid haft en stor del af undervisningen i informationskompetencer, traditionelt med undervisning af bibliotekets systemer, og senere undervisning omkring hvordan nettet kunne bruges til at finde informationer som ikke var en del af bibliotekets samling (FIV, s. 39). Dette har skabt et større samarbejde mellem biblioteket og undervisningssystemet, dog mest på gymnasium og universitets niveau, og det er dette samarbejde jeg mener godt kan udbygges til at inkludere folkeskolen. Bibliotekarer har den baggrundsviden og kompetence der skal til for at undervise i informationskompetencer, og har i mange år været med til at undervise voksne i NEMID, borger.dk og andre informations- og kommunikations teknologier. Der er enkelte biblioteker som allerede har forsøg med tilbud til folkeskolen 13 . Dette tilbud giver folkeskolerne mulighed, for i forhold til klassetrin, at give den enkelte klasse en lærerig oplevelse med informationskompetencer. 11 http://ekstrabladet.dk/musik/intlalbum/article1775611.ece 12 http://ekstrabladet.dk/musik/dkmusiknyt/article1776558.ece 13 http://www.silkeborgbib.dk/børn+og+unge/for+skolerne 21
Kerne Kompetencer i Fremtidens Børnebibliotek Bachelor opgave af Thomas Madsen IVA Aalborg 2012 Frirum for børn Med dette mener jeg et sted hvor børn kan mødes og være, uden der bliver stillet krav til dem. Et sted hvor børn og unge har lyst til at være, og hvor forældrene føler at børnene er i et sikkert miljø, dog uden at bibliotekaren bliver en pædagog. Biblioteket har mulighed for at blive et sted hvor børn og unge ikke føler der er krav til dem, men hvor de stadig har muligheder for at få hjælp, ideer eller bare hænge ud. Biblioteket er et sted som spænder over utroligt mange områder og derfor kan hjælpe børn og unge både med lektier, socialt eller blot hjælpe dem med at finde gode ideer eller gode råd til fritids interesser. Der har de sidste mange år været en tendens til at biblioteket også fungerer som socialt opholdsrum, hvor man kan komme og deltage i de aktiviteter som man har lyst til. Tanken er at lille Lise der har det hård derhjemme og ikke klare sig så godt i skolen. Har et sted hun kan gå hen, hvor hun ikke bliver mindet om nederlagene i skolen og har et trygt forum som hun kan være i. Her kan hun måske hjælpes til at finde en anden tilgang til læring, via de aktiviteter og tilbud som er på det lokale bibliotek, der kan hjælpe til at hun kan få succes historier i hendes liv. Dette er min ideelle tanke omkring frirum for børn. Kultur/oplevelses sted for børn og unge Biblioteket skal være et sted hvor børn og unge kan komme ind og få en oplevelse eller en kultursmagsprøve. Det er to store områder men de hænger sammen idet at kultur for det meste er en oplevelse, men ikke alle oplevelser er kultur. Oplevelserne kan brede sig ud over mange former, det kan være lige fra at en bibliotekar henviser til en bog som bare sluger en med sig ned i dens univers, til et kort teaterstykke som åbner øjnene for teaterets underfundige verden, eller blot en tur til biblioteket sammen med familien som bliver til kvalitets tid for hele familien. Men det kan ofte være svært at definere oplevelser, og være svært at se hvilke segmenter der er mest fokus på, her kommer oplevelseskompasset ind og kan hjælpe med at definere hvilken type oplevelse der er i fokus på det enkelte børnebibliotek, og hvilket segment der mangler fokus for at der er noget for alle brugere. Det skal også som FBAB siger være et sted hvor børn kan lege og udvikle deres kulturelle identitet, her mener jeg det er vigtigt at opfylde de tre børnekultur områder som Mouritsen snakker om kultur af, for og sammen med børn. Biblioteket har alle muligheder for at stille aktiviteter og redskaber til rådighed så de tre områder kan blive opfyldt. Det kan være at stille kreativt legetøj op for at støtte børns egen udvikling af kultur, kultur af børn. Arrangementer hvor man laver kultur for børn, såsom teater eller anden opvisning, der er lavet med børn i fokus. Eksempelvis har Hjørring bibliotekerne arrangeret musikalske legestuer og en dag hvor entertaineren ”Pippi Strømpesok” kommer og indtager biblioteket med leg, musik, fis og ballade (bilag C). Sidst har vi kultur med børn, hvor fokus ligger mere på at få børn og familie medlemmer eller andre voksne, til at arbejde sammen om et fokus. Her har Hjørring bibliotek lavet forskellige arrangementer, såsom ”lav smykker og andet med Hama perler” og ”lav selv legetøj som i gamle dage”. Et eksempel kan være et arrangement på biblioteket omkring middelalderen, hvor man kan lave sin egen læderpung og flette en tilhørende snor. Hertil kan man passende opstille bøger og andet 22
Page 1 and 2: Bachelor opgave Kerne kompetencer i
Page 3 and 4: Indledning Kerne Kompetencer i Frem
Page 5 and 6: Kerne Kompetencer i Fremtidens Bør
Page 21: Kerne Kompetencer i Fremtidens Bør
Page 27 and 28: http://silkeborgbib.dk lokaliseret
Page 33 and 34: 2 Smørkræmmeren fra Løkken - et
Page 35 and 36: 4 Annette Danielsen: Strikketeknikk
Page 37 and 38: Mad I maj og juni har www.Pallesgav
Page 39: SE FORÅRETS PROGRAM - for voksne V

Bachelor projekt a08thkr IVA 2012

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?