Bachelor projekt a08thkr IVA 2012

Kerne Kompetencer i Fremtidens Børnebibliotek
Bachelor opgave af Thomas Madsen
IVA Aalborg 2012
Abstract
This bachelor concerns the future of the Danish children’s library, the assignment is centered around
the report ”Fremtidens Biblioteksbetjening af Børn”, that envisions 10 ideas for the future of
children’s libraries in Denmark. Through the analysis of “Fremtidens Biblioteksbetjening af Børn” I
used different relevant theories and views on Children’s culture from Flemming Mouritsen, Kirsten
Drotner, Beth Juncker and Henry Jenkins, combined with the paper “Participatory Cultures”.
As a result I present my three ideas for the future core qualifications of children’s libraries,
Information skills, a haven for children and a children’s place for culture and experiences.
Problemformulering
Med udgangspunkt i rapporten ”Fremtidens Biblioteksbetjening af Børn” fra 2008, vil jeg undersøge
og udvælge nogle grund kompetencer som kan implementeres på alle danske børnebiblioteker, for at
opnå et mere uniformt børnebibliotek.
Hvor skal børnebibliotekernes fokus ligge i fremtiden?
Der drøftes hvorfor informations kompetencer bliver vigtigere for den nye generation.
Leg på biblioteket, hvilken indflydelse har det?
Der redegøres for hvordan oplevelseskompasset kan være et redskab til at styrke
oplevelsessegmentet.
Metode
Jeg har valgt at arbejde med rapporten ”Fremtidens Biblioteksbetjening af Børn”, herfra forkortet til
FBAB. Den er udgivet i 2008 af Biblioteksstyrelsen og er en politisk nedsat rapport, af Brian Mikkelsen
daværende konservativ kulturminister.
Udvalgets formål har været at komme med forslag og anbefalinger, til udvikling af nye
bibliotekstilbud og biblioteks koncepter, med baggrund i en analyse af folkebibliotekets tilbud på
daværende tidspunkt.
Rapportens udvalg kom med 10 bud for fremtidens biblioteksbetjening af børn, indenfor en
udgiftsneutral ramme. Selvom denne rapport er ved at være 4 år gammel, er det stadig de
anbefalinger som udvalget kom med, der ligger til grundlag for bibliotekernes arbejde i dag. Derfor er
denne rapport stadig relevant at arbejde med når fremtidens børnebibliotek bliver diskuteret, og
derfor har jeg valgt den som grundlag i denne opgave.
Det teoretiske udgangspunkt for opgaven er opbygget omkring Flemming Mouritsens børnekultur
forståelse, da denne er en central teori indenfor børnekultur. Bogen ”Legekultur” af Flemming
Mouritsen er udgivet i 1996 men danner stadig grundlag for nutidens fortolkning af børnekultur.
Oplevelses begrebet har altid været et diffust begreb, og derfor mangler der ofte en metode til at
gøre det mere håndterligt. Henrik Dahl et al. har skrevet antologien ”Følelsesfabrikken” som
beskriver hvordan man kan benytte sig af oplevelser som en branche. Heri præsenteres en ny
begrebsramme ”Oplevelseskompasset” som gør oplevelses begrebet mere håndterligt, og giver et
redskab til at definere hvilke former for oplevelser, der arbejdes med. Det er en nytænkende måde at
bearbejde og systematisere begrebet oplevelser på.
3