EVALUERINGSRAPPORT - Dansk Arbejder Idrætsforbund
EVALUERINGSRAPPORT - Dansk Arbejder Idrætsforbund
EVALUERINGSRAPPORT - Dansk Arbejder Idrætsforbund
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Stol på idræt 2005-2008<br />
Bilag 7: Bilag til kvalitative interview<br />
Ældremobiliseringen og <strong>Dansk</strong> <strong>Arbejder</strong> Idrætsforbund Side 110 af 128<br />
Stol på idræt 2005-2008<br />
Bilag 7: Bilag til kvalitative interview<br />
Ældremobiliseringen og <strong>Dansk</strong> <strong>Arbejder</strong> Idrætsforbund Side 111 af 128<br />
ficeres og danner baggrund for metodens andet trin der omhandler en dekontekstualisering,<br />
en identifikation af tekstens meningsbærende enheder. Meningsbærende enheder er enheder<br />
i interviewet, hvor der tales om emner, der kan have relevans for projektets problemstilling.<br />
De meningsbærende enheder skal efterfølgende klassificeres efter tema og inddeles i koder.<br />
Tredje trin i processen er kondensering af de meningsbærende enheder, som i ovenstående<br />
trin er blevet identificeret og klassificeret. En efter en vil kodegrupperne blive gennemarbejdet<br />
og indholdet i interviewene sammenfattes så de kan bruges som arbejdsnotater. Arbejdsnotaterne<br />
er efterfølgende udgangspunkt for metodens fjerde trin rekontekstualisering.<br />
Brudstykkerne skal nu samles således, at læseren kan få et indblik i den fremkomne viden.<br />
I rekontekstualiseringen er det vigtigt at være loyal overfor informanternes beskrivelser, en<br />
måde at opfylde dette på er at benytte informanternes egne vendinger. 2 Ovenstående ligger<br />
til grund for den deskriptive analyse.<br />
I den fortolkende analyse er fortolkning og forståelse for informanternes livsverden i fokus.<br />
Informanternes beskrivelser vil være i centrum, men vi vil her ligeledes inddrage to forklaringsrammer<br />
i forhold til motivation og troen på egne evner, der vil kunne understøtte vores<br />
fortolkninger af, hvorfor deltagerne har ageret, som de har.<br />
Det er her vigtigt, at være bevidst om, at fortolkningerne bygger på vores fortolkninger af<br />
informanternes beskrivelser, og vil derfor til dels bære præg af vores forforståelse for emnet,<br />
selvom denne for så vidt mulig er henvist til parentes, da det er informanternes beskrivelser,<br />
der er i centrum for fortolkningen.<br />
Resultaternes validitet<br />
Interviewundersøgelsernes validitet vurderes udfra intern og ekstern validitet: Hvor den interne<br />
validitet fokuserer på selve projektet og resultaternes gyldighed, mens den eksterne<br />
validitet omhandler overførbarheden af projektets resultater<br />
Intern validitet<br />
Den interne validitet handler om, hvorvidt projektets resultater er sande og i hvilke sammenhænge,<br />
de er gyldige. For at bedømme den interne validitet anskues relevansen af den<br />
anvendte metode, informanterne samt datamaterialet.<br />
De kvalitative interview er valgt som metode til at indsamle viden omkring deltagernes<br />
oplevelser og erfaringer med projektet, hvilket er dens force. Det er derfor en velegnet metode,<br />
når sådanne oplevelser ønskes beskrevet så fyldestgørende som muligt.<br />
Fordelen ved fokusgruppeinterview er blandt andet at informanterne i dialogen opmunter<br />
hinanden til at tale og virker interesserede i hinandens beretninger som muligvis kan medføre<br />
at emnerne bliver uddybet mere end hvis der kun havde været én informant til stede.<br />
Men fokusgruppeinterview kan også have den konsekvens, at informanterne ikke tør sige,<br />
hvad de har på hjertet, hvilket medfører at datamaterialet ikke er fyldestgørende og dermed<br />
begrænses udbyttet heraf, hvilket har betydning for evalueringen af projektet.<br />
Med afsæt heri forsøgte vi at skabe hyggelige rammer for interviewet samt virke oprigtig<br />
interesserede i informanternes beretninger. Endvidere gjorde vi meget ud af, at fysioterapeuter/<br />
motionsvenner/instruktører ikke deltog i interviewet således, at informanterne havde frit<br />
rum til at tale om såvel positive som negative erfaringer i forhold til projektets forskellige<br />
aspekter. Endvidere var vi opmærksomme på, at alle fik ordet.<br />
Som ved fokusgruppeinterview gælder der de samme regler for telefoninterviewene, det<br />
handler om at få informanten til at være tryg for derigennem at få så fyldestgørende svar som<br />
muligt. I telefoninterviewene var det en samtale mellem informanten og intervieweren, og<br />
intervieweren er i denne situation mere aktiv i samtalen, da der ikke er det samme samspil<br />
deltagerne imellem som i fokusgruppeinterviewene. Telefoninterviewene havde den effekt,<br />
at informanterne var meget positive over den interesse intervieweren viste overfor dem og<br />
deres situation, og de var derfor meget villige til at svare på spørgsmålene.<br />
Det var vores oplevelse med begge interviewtyper, at informanterne forsøgte at give så<br />
fyldestgørende svar som muligt og alle blev hørt.<br />
At gennemføre kvalitative interview kræver mange ressourcer, hvilket er årsagen til, at vi har<br />
valgt at invitere et repræsentativt udsnit af projektets deltagere. De er udvalgt efter geografisk<br />
placering, køn og træningsform. Dermed må vi formode, at have fået alle grupper i tale. I<br />
de fire fokusgruppeinterview samt i de syv telefoninterview var der overvægt at kvindelige<br />
deltagere, men det svarer ligeledes til, at kvinderne generelt er overrepræsenterede i projektet,<br />
derfor anses dette ikke som en svaghed. Endvidere er fordelingen i forhold til træningsform<br />
ligeledes svæv, generelt flere holddeltagere end motionsmodtagere, men det svarer igen til, at<br />
flere af projektets deltagere træner på hold frem for med en motionsven. Antallet af deltagere<br />
i interviewene varierende ligeledes, færrest i Vejle og Horsens, som til dels skyldes organiseringen<br />
af projektet i de respektive kommuner, hvilket gjorde det svære at samle deltagerne.<br />
Endvidere var der et par sygemeldinger, hvilket er forventeligt hos denne målgruppe. De<br />
lidt skæve fordelinger i forhold til udvælgelses kriterierne anses dog ikke at have påvirket<br />
resultaterne af projektet. Men jo flere informanter der deltager, jo mere præcise bliver de<br />
konklusioner der drages. Inddragelsen af telefoninterviewene anses endvidere som en styrke<br />
for evalueringen, da denne målgruppes erfaringer og oplevelser ellers ville være udeladt. Det<br />
anses endvidere, at deltagerne i såvel fokusgruppeinterviewene samt telefoninterviewene var<br />
lige fordelt i forhold til fysisk funktionsevne og styrke.<br />
Ekstern validitet<br />
Den eksterne validitet omhandler projektets overførbarhed. Kan de genererede resultater og<br />
konklusioner gøres gældende ud over den kontekst, de her er genereret i?<br />
Vi vurderer at de fundne resultater fra interviewundersøgelserne i et vist omfang er af generel<br />
karakter og kan overføres til andre lignede situationer. Deltagernes generelle oplevelser med<br />
projektet har været gode, og de fleste af deltagerne har fået en bedre fysisk, større livskvalitet<br />
og større social omgangskreds, hvilket for mange ældre borgere vil være at foretrække. Det