Prøver Evaluering Undervisning En samlet evaluering - Siden kunne ...

udtryk i Fælles Mål, viser, at følgende områder ikke indgår i demundtlige prøver på nogen af niveauerne:●●●●søge og udnytte relevante informationer fra forskellige medierinden for genkendelige emnerudnytte it og mediers muligheder i forbindelse med informationssøgningog kommunikationunderstøtte et sprogligt udtryk med praktisk-musiskeudtryksformeranvende tysk som kommunikationsmiddel i mødet medtysktalendeFor FSAs vedkommende gælder endvidere, at følgende målikke indgår, idet prøven ikke indeholder en skriftlig dimension:●●udtrykke sig skriftligt i et forståeligt sproganvende retstavning så præcist, at meningen i en tekst blivertilstrækkelig tydeligMest markant er således manglen på det skriftlige element vedden afsluttende prøve efter 9. klasse, lige som det er iøjnefaldende,at it og mediers muligheder med hensyn til informationssøgningog kommunikation heller ikke indgår. Det sammegør sig gældende med de praktisk-musiske udtryksformer.For de skriftlige prøvers vedkommende har der de seneste årkun været gennemført udviklingsarbejder vedrørende brugen afgrammatikkontrol (2001 og 2002) samt et enkelt forsøg medsamtalerunde.Forsøget med brug af grammatikkontrol synliggjorde, at mulighedenfor at benytte dette hjælpemiddel på linje med dealmindelige tilladte hjælpemidler ikke i sig selv medfører bedrebesvarelser. Et grundlæggende kendskab til grammatik er enforudsætning for en optimal udnyttelse af grammatikkontrollen.Forsøget understregede også nødvendigheden af, at grammatikkontrollenindgår som en integreret del af det dagligearbejde med grammatik, og at hjælpemidlet i denne sammenhængrummer motiverende pædagogiske muligheder.Det ser således ikke ud til, at grammatikkontrollen vil give deelever, der benytter den, en fordel i forhold til de elever, der137