Prøver Evaluering Undervisning En samlet evaluering - Siden kunne ...

10.-klasseprøven»– Vi skal det hele. Vi skal tage stilling, vi skal være ansvarlige, viskal vælge, vi skal se godt ud, vi skal være selvstændige, vi skal gå idet rigtige tøj, vi skal være populære hos kammeraterne, vi skaltjene penge og endelig så er der jo lige skolen.« (elevcitat – opg. 1)Hvordan skal et prøvesæt til 10 klase se ud? Skal man forsøgeat imødekomme en bestemt elevgruppe?, skal man tænke påhvad der er oppe i tiden?, skal der være skarpe genrekrav? eller?– Ja, det hele skal være der – og mere til – og vigtigst af alt – såskal eleverne have mulighed for at vise deres faglige kunnen,hvad har de lært, og hvad kan det bl.a. bruges til.Denne bredde søges først og fremmest imødekommet via enstor genrebredde, eller rettere – med opgaver der stiller varieredekrav til elevernes genrebevidsthed, men også via en respektfor, at elever i 10. klasse er forskellige, både hvad angårinteresser og faglig formåen. Derfor er der fortsat flere opgavermed differentierede muligheder for besvarelse. I dette sæt opgave2 og 3.– Det var et meget spændende prøvesæt, hvor eleverne fik mulighedfor at udtrykke viden, erfaringer, følelser og tanker. Man er en lillesmule klogere på unge mennesker, når man har været igennem207 stile.– Både den svagere og den dygtige elev har i år haft flere valgmuligheder.– Ikke ret mange dårlige og korte besvarelser. De fleste af teksterneer læseværdige og gode.– Opgaverne stiller ikke krav om faktuel viden hverken af litteræreller samtids/historiskbeskrivende art.– Opgaverne viser sig at være af navlebeskrivende karakter.Litteratur eller ejÅrets fs10-sæt er blevet anklaget for fraværet af ’lødig’ litteratur.Det er altid en overvejelse, om der aktuelt kan og skal være etlitterært oplæg i et opgavesæt, og i dette sæt blev det altsåkunstbilledet (Tilskuere), og Tobias Triers digt (Bag de blå persienner),der repræsenterede den kunstneriske og fiktive genre ioplæggene. Det skal indrømmes, at ingen af de to opgaver blevtopscorere hos eleverne, men om det så er oplæggenes kvalitet37