أضغط هنا للتحميل
أضغط هنا للتحميل
أضغط هنا للتحميل
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
جدول رقمتحليل التباين الأحادي "ف" لمعرفة دلالة الفروق بين استجابات أفراد عينة الدراسة حول محور مدىفاعلية الخدمات المساندة المتوفرة بمعاهد وبرامج التربية الفكرية في دعم العملية التعليمية للتلاميذذوي التخلف العقلي وفقا ً لاختلاف الخبرة في العمل بمعاهد وبرامج التربية الفكرية.111(12)مصدر التباينبين اموعاتداخل اموعاتدرجة الحريةمجموعالمربعاتمتوسطالمربعاتقيمة فقيمة الدلالةالإحصائية**0.0006.77805.56118.932416.6863631.883535**دالة عند مستوى 0.01ويتبين من الجدول رقم(12)(0.01)أن <strong>هنا</strong>ك فروقا ً ذات دلالة إحصائية عند مستوىبين استجابات أفراد عينة الدراسة في مدى فاعلية الخدمات المساندة المتوفرةبمعاهد وبرامج التربية الفكرية في دعم العملية التعليمية للتلاميذ ذوي التخلف العقلي وفقا ًلاختلاف الخبرة في العمل بمعاهد وبرامج التربية الفكرية.لذا تم تطبيق اختبار شيفيه للكشف عن مصدر الفروق، كما يوضح الجدول رقمذلك. (13)جدول رقمنتيجة اختبار شيفية للكشف عن دلالة الفروق الناتجة في محور مدى فاعلية الخدمات المساندةالمتوفرة بمعاهد وبرامج التربية الفكرية في دعم العملية التعليمية للتلاميذ ذوي التخلف العقلي وفقا ًلاختلاف الخبرة في العمل بمعاهد وبرامج التربية الفكرية في الجدول رقمالمتوسطاموعة.(12)4 3 2 1*(13)74.01035-1 سنوات1 71.303210-6 سنوات2 70.655915-11 سنة3 416سنة فأعلى68.0928PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
Change language