أضغط هنا للتحميل

ب)‏ الأهمية التطبيقية13:سوف تسهم نتائج هذه الدراسة في الوقوف على الخدمات المساندة المقدمة للتلاميذذوي التخلف العقلي بمعاهد وبرامج التربية الفكرية،‏ وعلى فاعليتها في دعم استفادة هؤلاءالتلاميذ من تلك البرامج التربوية الخاصة المقدمة لهم،‏ مما يمكن صناع القرار في مجال التربيةالخاصة في المملكة العربية السعودية من معرفة نوعية تلك الخدمات المساندة غير المتوفرةوالعمل على توفيرها،‏ وتطوير واقع الخدمات المساندة المتوفرة،‏ بالإضافة إلى تقديم التوصياتوالحلول التي من شاا تطوير واقع تلك الخدمات؛ لتؤدي دورها بشكل أكثر فاعلية في دعمالعملية التعليمية للتلاميذ ذوي التخلف العقلي.‏رابعا ً:‏ أهداف الدراسة:تسعى الدراسة الحالية إلى تحقيق الأهداف التالية:-1-2-3التعرف على أنواع الخدمات المساندة المقدمة فعليا ً للتلاميذ ذوي التخلف العقليبمعاهد وبرامج التربية الفكرية بمدينة الرياض وذلك من وجهة نظر العاملين ا.‏التعرف على مدى فاعلية الخدمات المساندة المتوفرة بمعاهد وبرامج التربية الفكريةبمدينة الرياض في دعم العملية التعليمية للتلاميذ ذوي التخلف العقلي من وجهة نظرالعاملين ا.‏التعرف على مدى الاختلافات في وجهة نظر العاملين بمعاهد وبرامج التربية الفكريةبمدينة الرياض من حيث مدى فاعلية الخدمات المساندة المتوفرة في المعاهد والبرامج فيدعم العملية التعليمية للتلاميذ ذوي التخلف العقلي تبعا ً لاختلاف الموضع التعليمي،‏التخصص،‏ المؤهل،‏ الخبرة.‏PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com