أضغط هنا للتحميل

129بسم االله الرحمن الرحيمحفظه االلهسعادة الدكتورالسلام عليكم ورحمة االله وبركاته....‏ وبعد:‏أحيط سعادتكم علما ً بأنني أقوم حاليا ً بإجراء دراسة بعنوان ‏«مدى توافر الخدمات المساندةوفعاليتها في دعم العملية التعليمية لتلاميذ التربية الفكرية»‏ استكمالا ً لمتطلبات الحصول عل ىدرجة الماجستير في التربية الخاصة.‏ حيث يشير مصطلح الخدمات المساندة إلى تلك الخدمات التييتم تزويدها للتلاميذ ذوي التخلف العقلي لتمكينهم من الاستفادة القصوى من البرامج التربويةوالتعليمية الخاصة المقدمة لهم وتشمل هذه الخدمات:‏ الخدمة الصحية المدرسية والخدمة النفسيةالمدرسية والخدمية الإرشادية المدرسية وخدمة علاج اللغة والكلام وخدمة العلاج الطبيعيوخدمة العلاج الوظيفي وخدمة النقل والتنقل.‏ وتشتمل هذه الاستبانة على المحاور التالية:‏المحور الأول:‏ أنواع الخدمات المساندة المتوفرة بمعاهد وبرامج التربية الفكرية.‏علما ً بأنني أستخدم في هذا المحور التدرج التالي:‏ ‏(متوفرة،‏ متوفرة إلى حد ما*،‏ غير متوفرة).‏المحور الثاني:‏ فاعلية الخدمات المساندة المتوفرة بمعاهد وبرامج التربية الفكرية في دعم العمليةالتعليمية للتلاميذ ذوي التخلف العقلي.‏ حيث استخدم في هذا المحور التدرج التالي:‏ ‏(موافق،‏ موافقإلى حد ما،‏ غير موافق).‏ ونظرا ً لما تتمتعون به من علم وخبرة طويلة في هذا اال،‏ فإنه يشرف نياختياركم محكما ً لهذه الاستبانة آملا ً مساعدتكم في بيان صدق هذه الأداة في قياس ما وضع تمن أجله،‏ وذلك من خلال إبداء رأيكم في مدى وضوح العبارة أو الفقرة ومدى مناسبتها لما وضعتله،‏ كما آمل إبداء ملاحظاتكم على الاستبانة وما تقترحون من تعديلات تروا مناسبة أو إضافةعبارات جديدة تروا ضرورية لتحقيق شمولية الاستبانة،‏ والباحث إذ يقدر لسعاتكم هذا الجهدالعلمي وما سوف تنفقونه من وقت لقراءة ودراسة وتقويم هذه الاستبانة ليسأل االله العلي القديرأن يجعل ذلك في موازين حسناتكم.‏الباحث:‏ تركي عبداالله القرينيطالب دراسات عليا ‏(ماجستير)‏ بقسم التربية الخاصةكلية التربية،‏ جامعة الملك سعودPDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com