Mathematische Förderung und Forderung mittels ... - BSCW

Sarah Döbele & Beatrice Laube Mathematische Förderung und Forderung mittels differenzierter Lernspiele
Inhalt
1 EINLEITUNG .................................................................................................................................. 7
2 THEMENBEZUG ............................................................................................................................ 8
3 ZUSAMMENFASSENDER ÜBERBLICK....................................................................................... 9
4 THEORETISCHER BEZUG ......................................................................................................... 10
4.1 BEGABUNG ............................................................................................................................. 10
4.1.2 Definition Begabung ........................................................................................................ 10
4.1.3 Diagnostik ........................................................................................................................ 11
4.1.4 Erklärungsmodelle ........................................................................................................... 13
4.1.5 Mathematisch begabte Kinder im Unterricht ................................................................... 20
4.2 SPIELE ................................................................................................................................... 32
4.2.1 Definition Spiel ................................................................................................................. 32
4.2.2 Lernspiele im theoretischen Kontext................................................................................ 33
4.2.3 Lernen und Spielen im Mathematikunterricht .................................................................. 36
4.3 FORSCHUNGSMETHODEN ........................................................................................................ 39
4.3.1 Quantitative Forschungsmethode - Schriftliche Befragung ............................................. 39
4.3.2 Qualitatives Interview ....................................................................................................... 41
4.3.3 Erweiterte mathematische Inhaltsanalyse ....................................................................... 42
4.3.4 Verarbeitung der Evaluationsdaten ................................................................................. 42
4.3.5 Triangulation .................................................................................................................... 44
5 FRAGESTELLUNG ...................................................................................................................... 46
6 PLANUNG UND FORSCHUNGSABLAUF .................................................................................. 47
7 DURCHFÜHRUNG - BEGRÜNDUNG DER MESSPUNKTE ....................................................... 48
7.1 ERWEITERTE MATHEMATISCHE INHALTSANALYSE - SPIELE ........................................................ 48
7.2 MESSPUNKT - SCHRIFTLICHE BEFRAGUNGEN ........................................................................... 50
7.3 MESSPUNKT - QUALITATIVES INTERVIEW .................................................................................. 52
8 ERGEBNISSE UND INTERPRETATIONEN ................................................................................ 54
8.1 ERGEBNISSE - ERWEITERTE MATHEMATISCHE INHALTSANALYSE ............................................... 54
8.2 INTERPRETATION - ERWEITERTE MATHEMATISCHE INHALTSANALYSE ......................................... 55
8.3 ERGEBNISSE - SCHRIFTLICHE BEFRAGUNGEN .......................................................................... 56
8.4 INTERPRETATION - SCHRIFTLICHE BEFRAGUNGEN .................................................................... 61
8.5 ERGEBNISSE - QUALITATIVES INTERVIEW ................................................................................. 65
8.6 INTERPRETATION - QUALITATIVES INTERVIEW ........................................................................... 67
9 BEANTWORTUNG DER FRAGESTELLUNG ............................................................................. 69
10 FOLGERUNGEN FÜR DIE UNTERRICHTLICHE PRAXIS ......................................................... 71
11 FAZIT ............................................................................................................................................ 74
12 SCHLUSSWORT .......................................................................................................................... 75
13 LITERATURVERZEICHNIS ......................................................................................................... 76
HfH Zürich 4
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