„Guckloch“ Nr. 100 - WHG GP / Home
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Es ist also alles eine Frage der Sicht- und Herangehensweise und diese versuchen<br />
die SportlehrerInnen positiv zu beeinflussen.<br />
„Strenge“ Wertungstabellen beim Cooper-Test ?!? Bei den Schülerinnen<br />
!?<br />
Herr Cooper hat die Wertungstabellen noch nach wissenschaftlichen Kriterien<br />
erstellt, heute (wie zum Abitur 2010 geschehen) werden die Tabellen der stetig<br />
schlechter werdenden Laufleistung der Mädchen angepasst, mit dem Ziel,<br />
den Notendurchschnitt über die Jahre konstant zu halten und ihn an die<br />
durchschnittlichen Ergebnisse der Jungs anzugleichen. Für 15 Punkte müssen<br />
Jungs mittlerweile 500m weiter laufen als die Mädels, und keiner<br />
jammert !!!<br />
Übrigens:<br />
Beim Cooper-Test in Klasse 5 (Schuljahr 2008-2009) am <strong>WHG</strong><br />
sind die Mädchen zwischen 1850m (nur 1 Schülerin, sie machte 1 min Gehpause!)<br />
und 2550m (3 Mädchen) in 12 min gelaufen. Bei der Abiturprüfung<br />
2011 hätten sie dafür Noten zwischen 4 und 12,5 Punkte erzielt! Bis auf<br />
eine hätten alle Fünftklässlerinnen mehr als 6 Punkte für ihre Leistung<br />
erhalten.<br />
Ist die Tabelle tatsächlich zu streng?!?<br />
Gleiche Wertungstabellen für den zwei- und vierstündigen Sportkurs -<br />
ungerecht?<br />
Die allgemeine aerobe Ausdauer ist Grundlage jeder sportlichen Leistung, so<br />
wie Vokabeln die Voraussetzung für das Erlernen einer Fremdsprache sind.<br />
Wenn man seine Vokabeln nicht gelernt hat, bekommt man doch in der zweistündigen<br />
Fremdsprache auch keinen anderen Wertungsmaßstab, oder?!?<br />
Außerdem ist der Umfang der Ausdauereinheit im Leistungsfach identisch mit<br />
dem des Grundfachs, was die Anwendung derselben Wertungstabellen rechtfertigt!<br />
Ausdauerprüfung notwendig / sinnvoll?<br />
SchülerInnen sollen „eine Ausdauerleistung erbringen“ und „Anstrengung und<br />
Leistung als lohnenswerte Ziele“ erfahren, „ihre konditionelle Leistungsfähigkeit<br />
verbessern und diese richtig einschätzen können“ (Bildungsstandards<br />
Sport,S. 300ff). Hierfür ist ein geeigneter Leistungstest sinnvoll und notwendig,<br />
denn ohne Notendruck sind viele SchülerInnen nicht bereit, regelmäßig<br />
zu trainieren, Leistung zu erbringen und auch mal annähernd an ihre<br />
Grenzen zu gehen.<br />
Gibt es Alternativen zum Cooper-Test?<br />
Natürlich gibt es alternative Ausdauerleistungstests. Mit den Worten von C.T.<br />
sind dies:<br />
- 30 min „stupide im Kreis laufen“ oder<br />
- 12 min „stupide“ hin und her schwimmen<br />
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