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„Guckloch“ Nr. 100 - WHG GP / Home

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Es ist also alles eine Frage der Sicht- und Herangehensweise und diese versuchen<br />

die SportlehrerInnen positiv zu beeinflussen.<br />

„Strenge“ Wertungstabellen beim Cooper-Test ?!? Bei den Schülerinnen<br />

!?<br />

Herr Cooper hat die Wertungstabellen noch nach wissenschaftlichen Kriterien<br />

erstellt, heute (wie zum Abitur 2010 geschehen) werden die Tabellen der stetig<br />

schlechter werdenden Laufleistung der Mädchen angepasst, mit dem Ziel,<br />

den Notendurchschnitt über die Jahre konstant zu halten und ihn an die<br />

durchschnittlichen Ergebnisse der Jungs anzugleichen. Für 15 Punkte müssen<br />

Jungs mittlerweile 500m weiter laufen als die Mädels, und keiner<br />

jammert !!!<br />

Übrigens:<br />

Beim Cooper-Test in Klasse 5 (Schuljahr 2008-2009) am <strong>WHG</strong><br />

sind die Mädchen zwischen 1850m (nur 1 Schülerin, sie machte 1 min Gehpause!)<br />

und 2550m (3 Mädchen) in 12 min gelaufen. Bei der Abiturprüfung<br />

2011 hätten sie dafür Noten zwischen 4 und 12,5 Punkte erzielt! Bis auf<br />

eine hätten alle Fünftklässlerinnen mehr als 6 Punkte für ihre Leistung<br />

erhalten.<br />

Ist die Tabelle tatsächlich zu streng?!?<br />

Gleiche Wertungstabellen für den zwei- und vierstündigen Sportkurs -<br />

ungerecht?<br />

Die allgemeine aerobe Ausdauer ist Grundlage jeder sportlichen Leistung, so<br />

wie Vokabeln die Voraussetzung für das Erlernen einer Fremdsprache sind.<br />

Wenn man seine Vokabeln nicht gelernt hat, bekommt man doch in der zweistündigen<br />

Fremdsprache auch keinen anderen Wertungsmaßstab, oder?!?<br />

Außerdem ist der Umfang der Ausdauereinheit im Leistungsfach identisch mit<br />

dem des Grundfachs, was die Anwendung derselben Wertungstabellen rechtfertigt!<br />

Ausdauerprüfung notwendig / sinnvoll?<br />

SchülerInnen sollen „eine Ausdauerleistung erbringen“ und „Anstrengung und<br />

Leistung als lohnenswerte Ziele“ erfahren, „ihre konditionelle Leistungsfähigkeit<br />

verbessern und diese richtig einschätzen können“ (Bildungsstandards<br />

Sport,S. 300ff). Hierfür ist ein geeigneter Leistungstest sinnvoll und notwendig,<br />

denn ohne Notendruck sind viele SchülerInnen nicht bereit, regelmäßig<br />

zu trainieren, Leistung zu erbringen und auch mal annähernd an ihre<br />

Grenzen zu gehen.<br />

Gibt es Alternativen zum Cooper-Test?<br />

Natürlich gibt es alternative Ausdauerleistungstests. Mit den Worten von C.T.<br />

sind dies:<br />

- 30 min „stupide im Kreis laufen“ oder<br />

- 12 min „stupide“ hin und her schwimmen<br />

60

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