Mentoring - Gleichstellungsbüro der Leibniz Universität Hannover

Wichtige Eigenschaften des Programms
sind die Systematik und die Transparenz
in der Umsetzung, die im Unterschied zu
informellen Förderbeziehungen die Zusammenarbeit
von Mentees und Mentorinnen
und Mentoren für alle sichtbar
macht.
Wesentliche Elemente tragen noch
dazu zu einer an Eigendynamik und an
Qualitätsmaßstäben orientierten Unterstützung
der Nachwuchswissenschaftlerinnen
bei.
Im „Mentoring in Wissenschaft und
Wirtschaft“
suchen sich die Mentees ihre Förderin/
ihren Förderer selbst aus
die Mentees bestimmen, wo es lang
gehen soll, und stehen nicht in einem
Vorgesetzten-Untergebenen-Verhältnis
zur Mentorin/ zum Mentor
werden diese Förderbeziehungen
transparent gemacht (Internet, Newsletter
etc.)
Zusätzlich zu erwähnen sind die Effekte,
die das Mentoring-Programm unter
dem Aspekt „Netzwerke“ erzielen konnte.
Die Idee der Wissensvermittlung im
Mentoring zwischen Erfahrenen und
Nachwuchskräften trägt nämlich weiter.
Es gibt seit dem vergangenen Jahr jetzt
auch in der zweiten Staffel befindlich das
„Mentoring für Schülerinnen“. Einige der
Studentinnen, die dort als Mentorin für
Schülerinnen agieren, nutzen später das
Programm „Mentoring in Wissenschaft
und Wirtschaft“ für sich selbst als Mentee.
Zahlreiche andere Netzwerke stehen
mit dem Mentoring-Programm in Kontakt,
die unter den unterschiedlichsten Perspektiven
die Verbindung zwischen eigentlich
ganz fremden Menschen ermöglichen.
Das Mentoring soll allerdings nicht das
nächste oder bessere Netzwerk neben
vielen anderen werden, sondern es verdeutlicht
den Teilnehmenden in erster
Linie die dahinterliegende Idee und den
Gebrauch.
Oder wie eine Teilnehmerin der Open
Space Konferenz es ausdrückte: „Ich
wußte vorher gar nicht, wie gut es sein
kann, mit anderen zusammen zu lernen,
über meine Arbeit zu reden und sich einfach
mal auszutauschen.“ Und ein anderer
Teilnehmer verwies darauf, dass das
Interesse der Führungskräfte bei Fortund
Weiterbildungen insbesondere im Erfahrungsaustausch
mit anderen liegt.
Ziele
Vier entscheidende Säulen tragen das
Konzept des Programms und machen es
zusammen erfolgreich. Und so orientiert
sich dieser Abschlussbericht auch an den
thematischen Schwerpunkten und inhaltlichen
Zielsetzungen des „Mentoring
in Wissenschaft und Wirtschaft“.
1. Wissensmanagement in einer One-to-
One-Partnerschaft
2. Know-How-Input im Rahmenprogramm
3. Networking - Kontakte aufbauen und
pflegen
4. Gender Mainstreaming und Frauenförderung
Dieser Bericht fasst dabei nicht nur die
Erkenntnisse von Expert/innen auf dem
jeweiligen Gebiet zusammen und gibt
Blitzlichter auf die steigende Relevanz,
sondern präsentiert in Verbindung damit
auch die Ergebnisse der internen Evaluation
des Programms 1 . In dieser Begleitung
des Programmverlaufs wurden die anfänglichen
Erwartungen der Mentees, die
Ergebnisse der einzelnen Seminare und
der Abschlussbefragung von Mentees,
Mentorinnen und Mentoren erfasst.
1 Die Ergebnisse der Abschlussbefragung umfassen die Daten der Fragebögen, die zum Ende des
Programms an alle Teilnehmenden verschickt wurden. Insgesamt konnten dadurch die Meinungen
von 73% der Mentees (entspricht 19 abgegebenen Fragebögen) und 50% der Mentorinnen
und Mentoren (entspricht 13 abgegebenen Fragebögen) abgebildet werden.
M entoring
7