Die Häufigkeit der Störung des Sozialverhaltens in einer Einrichtung ...

20
früherem Alter. In der Literatur finden sich Hinweise auf einen signifikanten
Zusammenhang zwischen Unruhe im Alter von drei und fünf Jahren und
antisozialem Verhalten im Alter von acht Jahren (White, Moffitt, Earls, Robins &
Silva, 1990). In anderen Artikeln findet man ebenfalls Hinweise darauf, daß ein
„schwieriges” Temperament in der Kindheit ein Prädiktor für späteres antisoziales
Verhalten ist (Kazdin, 1990). Schwierige Kinder zeichnen sich eher durch schlechte
Grundstimmung, schlechte Anpassung an Veränderungen und heftige Reaktionen
auf neue Stimuli sowie aggressives Verhalten und Wutausbrüche aus, als
sogenannte einfache Kinder.
Die Symptome der Störung des Sozialverhaltens variieren mit dem Alter des Kindes,
aber auch mit dem Geschlecht.
In der jüngsten Gruppe nennen die Eltern oft Anzeichen wie Widerspenstigkeit,
Auseinandersetzungen und Wutausbrüche. Als nächstes folgen oppositionelle,
aufsässige Verhaltensweisen, gefolgt von Diebstahl und Brandstiftung. Als letztes
tauchen Merkmale auf wie Schulschwänzen, Vandalismus und Substanzmißbrauch
(Robins, 1991, Robins, 1986). Es werden allerdings keine konkreten Altersangaben
für die einzelnen Gruppen gemacht.
Steinhausen (1996) geht davon aus, daß aggressives Verhalten zunächst im
Vorschulalter einen Höhepunkt erreicht und dann einen Häufigkeitsabfall zeigt,
während verdecktere Formen aggressiven Verhaltens (z. B. Stehlen) zunehmen.
Andere Studien kommen zu anderen Ergebnissen: Mit zunehmendem Alter nimmt
die Häufigkeit aggressiven Verhaltens bei Kindern und Jugendlichen zu. Während
bei Kleinkindern der Anteil der Betroffenen bei ca. 2% liegt, wird bei Jugendlichen
von bis zu 10 % gesprochen. Längsschnittstudien belegen diese Angaben: Der
Prozentsatz der aggressiven Kinder vervierfachte sich zwischen dem achten und
dreizehnten Lebensjahr (Petermann & Warschburger, 1996).
Jenkins und Glickman (1946) überprüften in einer Stichprobe eine Einteilung von
Kindheitsstörungen, in der zwischen verschiedenen Typen von Kindern mit SSV
unterschieden wurde. Dabei fanden sie für die jeweiligen Typen unterschiedliche
geschlechtsspezifische Symptome heraus. Typ II bildete das „unsozialisierte
aggressive Kind”, das generell charakterisiert wird durch ein Initiieren von Kämpfen,
Grausamkeit, Trotz gegenüber Autoritäten, böswillig angerichtete Schäden und
inadäquate Schuldgefühle. Dieser Typ wurde weiterhin als selbstbezogen,
eifersüchtig, rachsüchtig und hinterlistig beschrieben. Außerdem soll das Kind
anderen mißtrauen, einen profanen und obszönen Sprachgebrauch haben sowie
frühzeitig an sexuellen Kontakten interessiert sein. Typ III wurde das „sozialisierte
delinquente oder pseudosoziale Kind” genannt. Es zeichnete sich allgemein durch
Stehlen in der Gruppe, heimliches Stehlen, gewohnheitsmäßiges Schulschwänzen,
langes abendliches Wegbleiben, Weglaufen von zu Hause, schlechte Kameraden
und Bandenaktivitäten aus. Nach ihrer Untersuchung wurden diese Typen durch
Symptomkorrelationen bestätigt. Die Autoren gaben jedoch noch eine zusätzliche
typisch weibliche Form des Typ II an, die sich generell durch mehr verbale
Aggression und allgemeine Selbstbezogenheit definiert.