Die Häufigkeit der Störung des Sozialverhaltens in einer Einrichtung ...

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gegenüber durchsetzen und auf diese Weise Kontrolle über Konfliktsituationen
behalten können.
-Sie unterstellen anderen Personen leicht feindselige Absichten ihnen gegenüber,
auch wenn dafür objektiv kein Anlaß besteht. Solche kognitiven Verzerrungen
stehen dann oft am Anfang von Handlungen, in welchen für den außenstehenden
Beobachter nichtige Anlässe zu massiven Auseinandersetzungen eskalieren, ohne
daß die betroffenen Jugendlichen selbst in der Lage sind, ihren eigenen Anteil an
der Entstehung solcher Konfliktsituationen wahrzunehmen.
-Im Sinne einer sich selbst erfüllenden Prophezeiung machen solche Kinder und
Jugendliche häufig die Erfahrungen, die ihr bereits bestehendes Bild einer ihnen
feindlich gesonnenen Umwelt bestätigen. Aus allem entsteht schließlich ein Gefüge
von kognitiven Einstellungen und dissozialen Handlungen, das sich wechselseitig
bedingt und aufrechterhält.
Auch Petermann und Warschburger (1996) berichten, daß bei aggressiven Kindern
und delinquenten Jugendlichen eine verzerrte und unangemessene
Informationsverarbeitung beobachtet wurde. Die Informationsverarbeitung
unterscheidet sich von der unauffälliger Kinder und geht mit vermehrt aggressivem
und gewalttätigem Verhalten einher. Die Kinder bieten weniger alternative
Konfliktlösungen an und bevorzugen direkte Aktionen gegenüber verbalen
Beschwichtigungen oder nichtaggressiven, selbstbehauptenden Reaktionen.
Aggressive Reaktionen werden von ihnen häufig als positiv und leicht in die Tat
umsetzbar bewertet, wohingegen mögliche Hindernisse in der Umsetzung der
Handlung nicht wahrgenommen werden.
Die Autoren weisen außerdem darauf hin, daß delinquente Jugendliche eine
verminderte Fähigkeit besitzen, sich in andere Personen hineinzuversetzen. Diese
Beobachtung konnte auch schon bei aggressiven Vorschulkindern gemacht werden.
Das fehlende Einfühlungsvermögen trägt sicherlich ebenfalls dazu bei, daß
delinquente Jugendliche sich schneller angegriffen fühlen und Situationen falsch
bewerten. Ihre moralische Urteilsfähigkeit ist gegenüber verhaltensunauffälligen
Jugendlichen entwicklungsverzögert. Sie sind weniger fähig, soziale Konventionen
nachzuvollziehen, sich in die Perspektive eines anderen hineinzuversetzen und sich
mit Situationen auseinanderzusetzen, in denen es gilt, verschiedene moralische
Gesichtspunkte gegeneinander abzuwägen. Diese Unterschiede werden besonders
deutlich, wenn sie ihr Handeln in von ihnen erlebten Ereignissen überdenken sollen.
VI.8. Soziale Schicht
Antisoziales Verhalten ist eher in der unteren sozialen Schicht bis hin zur
Mittelschicht zu finden.
Robins (1966) fand in ihrer Studie, daß die soziale Schicht insofern eine Rolle
spielte, als antisoziales Verhalten eher bei Kindern und Jugendlichen zu finden war,
die in Slums aufwuchsen, wo viel zu wenig Platz für jeden einzelnen zur Verfügung