ba erziehungswissenschaft - Humanwissenschaftliche Fakultät ...

Universität zu Köln Vorlesungsverzeichnis (generiert, vorläufig) Sommersemester 2009
7570 Denken, Problemlösen und Entscheiden Kurs B
2 SWS; Seminar; Max. Teilnehmer: 55
Di. 17.45 - 19.15, 213 HF Department, 123, nicht am 2.6.2009 Pfingstferien
Die Teilnehmer sollen die kognitionspsychologische Sichtweise über das Denken, Problemlösen und
Entscheidungsfindung kennenlernen. Besonderer Wert wird dabei auf das Verständnis der experimentellen
Grundlagenforschung gelegt.
Prüfungsleistung/Scheinerwerb: Referat + Ausarbeitung / Hausarbeit
Wählen Sie diese Veranstaltung bitte nicht, wenn Sie zu diesem Thema bereits ein Seminar besucht haben,
auch nicht mit niedriger Modulpriorität, da Ihnen ansonsten keine Credit Points mehr bescheinigt werden
können.
Anderson, J. R. (2000). Kognitive Psychologie. (5. Ed.). New York: W. H. Freeman and Company.
Eysenck, M. W. & Keane, M. T. (2000). Cognitive Psychology. A Student's Handbook (4. Ausgabe). East
Sussex, UK: Psychology Press. Funke, J. (2006). Denken und Problemloesen. In: Enzyklopaedie der
Psychologie. Goettingen: Hogrefe. Jungermann, H., Pfister, H.-R. und Fischer, K. (2005). Die Psychologie
der Entscheidung (2. Ed.). Muenchen: Spektrum Akademischer Verlag. Sternberg, R. J. (1994). Thinking
and Problem Solving. San Diego: Academic Press. Sternberg, R. J. (1999) Cognitive Psychology. Fort
Worth: Harcourt Brace College Publishers. Müsseler, J. & Prinz, W. (2002). Allgemeine Psychologie.
Spektrum Akademischer Verlag: Heidelberg, Berlin. Kap. 5
Funke, J. & Frensch, P. A. (2006). Handbuch der Allgemeinen Psychologie. Hogrefe Verlag. Kap. 5
7571 Selbstreflexivität und Handeln
2 SWS; Seminar; Max. Teilnehmer: 30
Fr. 12 - 13.30, 211 IBW-Gebäude, Seminarraum (3/340c), nicht am
1.5.2009 Maifeiertag; 5.6.2009 Pfingstferien
7572 Gedächtnis, Wissen und Sprachverstehen
2 SWS; Seminar; Max. Teilnehmer: 50
Mo. 16 - 17.30, 413 Psychologisches Institut, BF großer Seminarraum (3/
313), ab 20.4.2009, nicht am 1.6.2009 Pfingstferien
Die Teilnehmer/innen lernen im Seminar kognitionspsychologische Theorien zur Struktur und
Funktionsweise des menschlichen Gedächtnisses, Modelle der Repräsentation von Wissen sowie
psycholinguistische Theorien zum Sprachverstehen kennen.
Anderson, J.R. (2002). Kognitive Psychologie (3. Aufl.). Heidelberg: Spektrum Akademischer Verlag.
Eysenck, M.W. & Keane, M.T. (2005). Cognitive psychology: A student's handbook . Hove, UK: Psychology
Press.
B a s i s m o d u l 5 b : A l l g e m e i n e P s y c h o l o g i e I I
7573 Psychologie der Selbstkontrolle Kurs A
2 SWS; Seminar; Max. Teilnehmer: 50
Di. 10 - 11.30, 216 HF Hauptgebäude A, B, 110, nicht am 2.6.2009
Pfingstferien
Die Fähigkeit zur Selbstkontrolle ist eine wesentliche Voraussetzung für die erfolgreiche Integration in
die Gesellschaft sowie für das Erreichen längerfristiger persönlicher Ziele. Die große Bedeutung der
Selbstkontrolle des eigenen Verhaltens, d.h. der gezielten Ein-flussnahme des Selbst auf das eigene
Denken, Fühlen und Verhalten wird vor allem deutlich, wenn man Fälle betrachtet, in denen es an
Selbstkontrolle mangelt: z.B. impulsives Kaufver-halten, ungezügeltes Essverhalten, Aggressivität,
sexuelle und andere Delikte, exzessives Trinkverhalten und Drogenabhängigkeit. Aber auch ein Zuviel
an Selbstkontrolle kann für das Individuum problematisch sein, so dass sich die Frage nach der richtigen
Balance zwischen Impulsivität und Selbstkontrolle stellt.
Ziel des Seminars ist es, die allgemeinen Mechanismen der Selbstkontrolle näher kennen zu lernen und
auf genannte Bereiche zu übertragen. Dabei sollen situative Einflussfaktoren, Persönlichkeitsunterschiede,
biopsychologische Grundlagen, die Messbarkeit und die Trainierbarkeit von Selbstkontrolle berücksichtigt
werden.
Basisliteratur:
Baumeister, R. F., Heatherton, T. F., & Tice, D. M. (1994). Losing control: How and why people fail at
selfregulation. San Diego: Academic Press.
Baumeister, R. F., & Vohs, K. D. (2004). The handbook of self-regulation: Research, theory, and
applications. New York: Guilford.
Seite 18
T . B e h r e n s
R . O b l i e r s
T . R i c h t e r
L . D a m i s c h