ba erziehungswissenschaft - Humanwissenschaftliche Fakultät ...

Universität zu Köln Vorlesungsverzeichnis (generiert, vorläufig) Sommersemester 2009
Ziel erziehungswissenschaftlicher Forschung ist es, Aussagen und Theorien über den jeweiligen
Forschungsgegenstand zu ermöglichen. Da Aussagen und Theorien nur dann wissenschaftlich sind,
wenn sie eine über die subjektive Meinung und Alltagserfahrung des Einzelnen hinausgehende Gültigkeit
beanspruchen können, bedient man sich zu ihrer Gewinnung spezieller Methoden. Insbesondere
empirische Forschungsmethoden stellen sicher, dass alle am Wissenschaftsprozess Beteiligten das
Zustandekommen der Ergebnisse der Forschung nachvollziehen können. Forschungsmethoden bezeichnen
somit den planmäßigen und systematischen Versuch, wissenschaftliche Erkenntnisse zu gewinnen.
Die Veranstaltung zielt auf die Vermittlung von Kenntnissen und Fertigkeiten im Bereich der quantitativ
orientierten Forschungsmethoden. Einen Schwerpunkt bildet das Lesen und Verstehen von empirischen
Untersuchungen, einen weiteren Schwerpunkt die Vorstellung empirischer Methoden (insbesondere:
Befragung, Beobachtung, Test) und die Erarbeitung eines eigenen Erhebungsinstruments, das praktisch
erprobt werden soll.
Abel, J., Möller, R. & Treumann, K. P. (1998). Einführung in empirische Pädagogik.
Stuttgart: Kohlhammer.
Atteslander, P. (2006): Methoden der empirischen Sozialforschung. 11., neubearb. und erw. Aufl. Berlin:
Schmidt.
Bortz, J. & Döring, N. (2006): Forschungsmethoden und Evaluation für Human- und Sozialwissenschaftler.
4., überarb. Aufl. Heidelberg: Springer.
Diekmann, A. (2007): Empirische Sozialforschung. Grundlagen, Methoden, Anwendungen. 18. Aufl., vollst.
überarb. und erw. Neuausg. Reinbek bei Hamburg: Rowohlt-Taschenbuch-Verl.
Eikenbusch, G. & Leuders, T. (2004). Lehrer-Kursbuch Statistik. Alles über Daten und Zahlen im
Schulalltag. Berlin: Cornelsen Scriptor.
Friedrichs, J. (1990). Methoden empirischer Sozialforschung. Opladen: Westdeutscher Verlag.
7376 Beobachtung als Methode der empirischen Bildungsforschung
2 SWS; Seminar; Max. Teilnehmer: 39
Mo. 12 - 13.30, 216 HF Hauptgebäude A, B, 136, ab 20.4.2009 J . Z e p p
Die Beobachtung ist gerade in den Erziehungswissenschaften, eines der wichtigsten
Datenerhebungsinstrumente. In diesem Proseminar sollen die Teilnehmenden die wichtigsten Formen der
wissenschaftlichen Beobachtung kennenlernen und in eigener Arbeit erproben.
Ein aktiver Seminarbeitrag wird erwartet.
7930 Einführung in SPSS
2 SWS; Seminar; Max. Teilnehmer: 30
Mi. 8 - 9.30, 216 HF Hauptgebäude A, B, 209 F . J a b s e n
Die empirisch ausgerichtete Forschung ist bestrebt im Kontext des jeweiligen Forschungsgegenstandes
aufgestellte Hypothesen zu verwerfen oder beizubehalten. Dies geschieht vornehmlich durch den Einsatz
quantitativer statistischer Methoden. Hierbei kommen computerbasierte Programmpakete zum Einsatz,
die die Lösung der vielfältigen statistischen Verfahren abdecken. SPSS ist eines der verbreitetesten und
umfänglichsten Statistik-Programmpakete.
In dieser Veranstaltung wird hauptsächlich die praxisbezogene Anwendung und die Syntax von SPSS
anhand von vorgegebenen Daten vermittelt. Es wird aber auch auf den statistischen Hintergrund der
vorgestellten Verfahren eingegangen.
B A S I S M O D U L 3 : P Ä D A G O G I K
U N D G E S E L L S C H A F T
7380 Individuelle Förderung
2 SWS; Vorlesung; Max. Teilnehmer: 430
Do. 12 - 13.30, 216 HF Hauptgebäude A, B, H4 A . L i e g m a n n
Im Schulgesetz von Nordrhein-Westfalen ist seit 2006 der Anspruch jedes Kindes auf „Individuelle
Förderung" festgelegt. Doch was bedeutet das eigentlich? Und welche Kompetenzen sind seitens
der Lehrkräfte notwendig, um diesem Anspruch gerecht zu werden? In der Vorlesung werden
reformpädagogische Traditionslinien (z.B. Freinet, Montessori) betrachtet, die den aktuellen
Paradigmenwechsel in einen historischen Zusammenhang stellen. Des Weiteren werden argumentative
Forderungen wie „konstruktiver Umgang mit Heterogenität", „Vorbereitung auf Lebenslanges Lernen"
und Lerntheoretische Zugänge dargelegt und auf ihre Tragfähigkeit überprüft. Dies geschieht vor
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