Protokoll der 4. Sitzung des IV. StuPa am 18.01.2011

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Ann-Cathrin Düppe sieht sich als gewählte VertreterIn, die auch die politische Meinungsbildung
vorantreiben soll. Sie darf es aber leider nicht und lehnt sich daher immer sehr weit aus dem Fenster.
Lorenz Hartung findet es allein schon wichtig, um die Erlaubnis zu erhalten Plakate von studentischen
Gruppen aufhängen zu können.
Sandra Kieser definiert das Wort politische Bildung anders. Es geht nicht darum jemanden eine
persönliche Meinung aufzudrücken, vielmehr sollte man den Studierenden die Möglichkeiten bieten
sich die verschiedenen Spektren von Meinungen anzusehen.
Florian Paul bräuchte die Änderung nicht, da er alle politischen Themen auch hochschulpolitisch
begründen kann. Aber er fände es ehrlicher, wenn man es einfach so schreiben kann.
Florian Policnik findet politische Bildung gehört dazu und muss auch mit in den Katalog aufgenommen
werden.
Martin Dörr ist für eine politische Meinungsvielfalt, aber diese wird nicht angeboten, da nicht das
ganze Spektrum abgebildet werden kann.
Ann-Cathrin Düppe widerspricht Martin Dörr. Ihrer Meinung nach gibt es allein schon in dem kleinen
Kreis des StuPas wahnsinnig viele verschiedene Meinungen, aber leider kaum Anlässe um darüber zu
diskutieren.
Norman Noél möchte noch einige Dinge loswerden. Fachschaftsprecher bringen immer gerne das
Argument, dass sie nicht dafür gewählt wurden ihre politische Meinung zum Ausdruck zu bringen.
Aber per Definition sind sie von allen Studierenden gewählt und dies auch für ihre politische Meinung.
Er widerspricht Roman Busse. Der Aufgabenkatalog ist nicht dafür gedacht, sich bestimmte Themen
auszusuchen, sondern die Arbeit der VertreterInnen wird daran gemessen. Die Fachschaft muss sich
an diese Ziele halten.
Fabian Moser möchte den Anspruch auf politische Bildung unterstützen. Die Hochschule als Ganzes
hat einen vorbereitenden Auftrag auf das Leben in der Gesellschaft. Diesen muss auch die
Studierendenvertretung verfolgen.
Martin Dörr postuliert das es genug Leute gibt, die sich manipulieren lassen und die meisten
Studierenden haben keinen gefestigten Charakter und lassen sich leicht in ihrer Meinung
beeinflussen.
Norman Noél stellt den Antrag an die GO auf sofortigen Schluss der Debatte. Nikolas Kühn hält eine
formelle Gegenrede. Es folgt eine Abstimmung. Das Ergebnis lautet 10:2:3. Die Debatte wird beendet
Es folgt die Abstimmung
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