Qualitätshandbuch Schulalltag - Geschwister-Scholl-Gymnasium ...

nern zur Verfügung. Für die Benutzung der PCs sowie des Internets gibt es eine Benutzungs‐
ordnung, deren Kenntnisnahme von allen Schülerinnen und Schülern per Unterschrift bestätigt
werden muss. In regelmäßigen Abständen werden alle Rechner von der Stadt und den verant‐
wortlichen Lehrkräften gewartet und aktualisiert. Bei Programmwünschen (Software) sprechen
Sie bitte die entsprechenden Kolleg/innen an (zurzeit: Andreas Heuser und Heinz Schepanek).
Personalakte Zur Verwaltung der Personaldaten der am Geschwister‐Scholl‐Gymnasium arbeitenden Lehre‐
rinnen und Lehrer führt die Schulleitung interne Personalakten. Diese können von den Kolle‐
ginnen und Kollegen bei Bedarf im Sekretariat eingesehen werden. Die amtlichen Personalakten
werden bei der Dienstaufsicht bei der Bezirksregierung Köln geführt.
Personalrat § 69, Absatz 3 des Schulgesetzes (SchG) NRW: Soweit der Schulleiterin oder dem Schulleiter nach
näherer Bestimmung durch Gesetz oder Rechtsverordnung Aufgaben des Dienstvorgesetzten
übertragen worden sind, gelten die Schulen als Dienststellen im Sinne des Landespersonalver‐
tretungsgesetzes. Ein Personalrat wird nichtgebildet. An seine Stelle tritt der Lehrerrat.
http://www.schulministerium.nrw.de/BP/Schulrecht/Gesetze/SchulG_Info/Schulgesetz.pdf
Personalverwaltung
LehrerInnen
Post und Hausmitteilungen
Zur Verwaltung der Personaldaten der am Geschwister‐Scholl‐Gymnasium arbeitenden Lehre‐
rinnen und Lehrer führt die Schulleitung interne Personalakten. Diese können von den Kolle‐
ginnen und Kollegen bei Bedarf im Sekretariat eingesehen werden. Die amtlichen Personalakten
werden bei der Dienstaufsicht bei der Bezirksregierung Köln geführt.
Dienstliche Post wird über das Sekretariat bzw. die Stadt Pulheim verschickt. Gleiches gilt für so
genannte "Hausmitteilungen", die an Ämter und Einrichtungen der Stadt Pulheim gerichtet sind.
Bitte wenden Sie sich an die Mitarbeiterinnen im Sekretariat, dort wird Ihnen geholfen!
Potential­Check Beim Potential‐Check werden die Fähigkeiten und Stärken der teilnehmenden Schülerinnen
und Schüler aus der Stufe 9 getestet und rückgemeldet. Getestet werden soziale Kompetenzen
oder Fähigkeiten, leistungsbezogene Fähigkeiten und motorisches Fähigkeiten. Eine ressour‐
cenorientierte Beratung schließt sich an. Ansprechpartnerin ist Frau Mathar.
http://www.kompetenzkompass.de/index.php?id=kompetenzkompass_potentialcheck
http://gsg.intercoaster.de/ic/page/434/berufsorientierung_und_berufsvorbereitung.html
Praktikant/innen s. Lehramts­Praktikant/innen
Praktikum
(Stufe 10)
Preis für zivilgesellschaftliches
Engagement
("von hier aus")
Profilkurse
(Stufen 7 bis 9)
Projekte
(Stufe 8 bis 9)
s. Betriebspraktikum
Das GSG lobt in Kooperation mit dem Pulheimer Wirtschaftsgremium einen Preis für zivilgesell‐
schaftliches Engagement aus. Vorgeschlagen werden können Schüler/innen oder Gruppen von
Schüler/innen, die sich innerhalb oder außerhalb der Schule auf unterschiedlichste Weise für
das Zusammenleben in der Zivilgesellschaft einsetzen. Hierfür gibt es einen Vordruck, der im
Sekretariat bzw. über die Homepage erhältlich ist. Der Preis wird als Förderpreis von einer
unabhängigen externen Jury einmal jährlich vergeben.
http://gsg.intercoaster.de/ic/page/571/zivilcourage.html
Im Rahmen der Ergänzungsstunden in der S I bietet die Schule in den Stufen 7 bis 9 so genannte
Profilkurse an, die von Lehrkräften der Schule durchgeführt werden. Profilkurse beziehen sich
zum Teil direkt auf Unterrichtsfächer (z. B. „English Theatre“), können aber auch Themen be‐
treffen, die nicht unmittelbar an Fächern geknüpft sind (z. B. „Astronomie“). Die Zahl der Teil‐
nehmer/innen pro Kurs soll nach Möglichkeit auf 20 begrenzt sein. Schülerinnen und Schüler
sollen hier die Möglichkeit erhalten, gezielt und interessengeleitet am Ausbau von Stärken zu
arbeiten. Die Kurse finden in der Regel im 2. und 3. Quartal eines Schuljahres als Doppelstunde
statt (nach Möglichkeit an den Langtagen Mo und Mi). In einem Wahlverfahren, das vom grips‐
Büro koordiniert wird, können die Schülerinnen und Schüler sich für die Teilnahme an den
jeweils angebotenen Profilkursen bewerben. Die Teilnahme ist nach Anmeldung und Zuteilung
verpflichtend und wird am Ende des Quartals vom Kursleiter bzw. der Kursleiterin durch Un‐
terschrift im Belegbogen des Schülers bzw. der Schülerin bestätigt. Es werden keine Ziffernno‐
ten erteilt. Auf Wunsch kann über das grips‐Büro ein grips‐Zertifikat erteilt werden. (s. auch:
„Ergänzungsstunden“ sowie „Basiskurse 7‐9“):
http://gsg.intercoaster.de/ic/page/985/basis_und_profilkurse_stufen_7_bis_9.html
Im Rahmen der Individuellen Förderung in der Mittelstufe haben Schülerinnen und Schüler der
Stufen 8 und 9 die Möglichkeit, ein bis maximal zwei Profilkurse durch die eigenverantwortli‐
che Durchführung eines Projektes zu ersetzen. Hiermit besteht die Möglichkeit, eigenen Inte‐
ressen im schulischen Rahmen vertieft nachzugehen und Erfahrungen im selbstständigen und
kooperativen Lernen zu sammeln. Die genauen Rahmenbedingungen und Modalitäten (z. B.
Anmeldung im grips‐Büro, Projektvertrag, Projektberatung, Projektpräsentation) sind auf der
GSG‐Homepage nachzulesen. Hier kann auch ein Formular für den Projektvertrag heruntergela‐
den werden. Projekte 8‐9 auf der GSG‐Homepage:
http://gsg.intercoaster.de/ic/page/728/foerder_und_profilkurse_stufen_7_und_8.html
Projektkurse Mit der Umstellung auf das achtjährige Gymnasium (G 8) bietet die Ausbildungs‐ und Prüfungs‐
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