Integrierter eLearning Campus - Fakultät für Informatik und ...

II. Eingehende Darstellung
Teilprojekt 3 – Unterstützung von individuellen Lernbiografien und Mobilität
der Studierenden
Ziel dieses Teilprojekts war es, aufbauend auf den von den übrigen Teilprojekten bereitgestellten
Rahmenbedingungen Szenarien des eLearnings an Hochschulen und neue, bisher
nicht in Lernplattformen verwirklichte Formen der digitalen Zusammenarbeit zu entwickeln
und in der Praxis zu erproben. Zu diesem Zweck wurde eine Reihe von Instrumenten entwickelt.
Unter dem Stichwort „Virtuelle Studienmappe“ wurde ein Konzept erarbeitet, das es erlaubt,
die individuelle Lernbiografie einschließlich aller erbrachten Leistungen und erzielten Qualifikationen
zu dokumentieren und diese Information für Zwecke der Anerkennung von Studienleistungen,
aber auch für eine angepasste Lernempfehlung zu nutzen. Das Instrument der
traditionellen Studienmappe existierte bereits an der Universität Passau im Bereich der Lehrerbildung
in Form eines umfangreichen Ringordners. Die neu entwickelte virtuelle Studienmappe
wurde daher zunächst in diesem Teilbereich eingesetzt, evaluiert und später um weitere
Funktionen für den universitätsweiten Einsatz ergänzt.
Als technische Grundlage der virtuellen Studienmappe und der darauf aufbauenden weiteren
Instrumente wurde das Lernmanagementsystem Stud.IP so erweitert, dass die Benutzer individuelle
Daten (Dateien, Notizen, Kommentare) im System einstellen und sowohl thematisch
als auch organisatorisch strukturieren und zuordnen können. Ein flexibles Berechtigungs-
und Freigabesystem ermöglichte dabei die Umsetzung der eLearning-Szenarien und
verschiedener Formen der Kommunikation und Kollaboration.
Das „elektronische Lerntagebuch“ erweitert die virtuelle Studienmappe um Funktionen zur
Dokumentation der Entwicklung des Lernenden. Hierzu wurden Methoden der Portfoliobildung
eingesetzt, mit denen Ergebnisse gesammelt, geordnet und in einem sogenannten „E-
Portfolio“ auf der persönlichen Homepage im Webauftritt der Universität Passau öffentlich
zugänglich gemacht werden können.
Für das „elektronische Studienbuch“ wurden zusätzlich erbrachte Prüfungsleistungen mit in
die virtuelle Studienmappe aufgenommen. Dies geschah durch eine Anbindung an das Prüfungsmanagementsystem
HIS POS. Ein System zur Modellierung von Studien- und Prüfungsordnungen
im Bachelor-/Mastersystem wurde konzipiert und prototypisch umgesetzt
und bildet so eine wesentliche Grundlage für weitergehende Werkzeuge zur Studienplanung.
Erste Verfahren zur Bewertung eines Studienverlaufs und zur Generierung von Empfehlungen
wurden entwickelt und evaluiert.
Für die Unterstützung der Mobilität der Studierenden wurde einerseits die Transparenz des
eigenen Studienangebots erhöht. Die inhaltliche Strukturierung der angebotenen Studiengänge
und die Einordnung der Lehrveranstaltungen in diese zusammen mit weiteren Informationen
wie Inhaltsangabe oder ECTS-Punkte sind im neuen digitalen Vorlesungsverzeichnis
der Universität Passau öffentlich abrufbar. Zusätzlich wurde ein System zur Unterstützung
der Anrechnung externer Studienleistungen konzipiert, das sich nahtlos in den Integrierten
eLearning Campus einbetten lässt.
30 InteLeC – Integrierter eLearning Campus