Kommentiertes Vorlesungsverzeichnis 2011/2012
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<strong>Kommentiertes</strong> <strong>Vorlesungsverzeichnis</strong> Systematische Theologie<br />
• Sie kennen die entscheidenden Inhalte des Themas, und sie sind dazu<br />
befähigt, diese auch zu verstehen.<br />
• Sie sind in der Lage, die Inhalte des Themas und deren Reflexion<br />
sowohl mündlich als auch schriftlich wiedergeben.<br />
• Sie besitzen hinsichtlich des Themas Problembewusstsein sowie eine<br />
eigene Urteilsfähigkeit.<br />
Pflichtlektüre Lange, Dietz, Ethik in evangelischer Perspektive, Göttingen: V&R, 2.<br />
Aufl. 2002<br />
Ergänzende<br />
Literatur<br />
33<br />
Keeling, M., The Foundation of Christian Ethics, Edinburgh: Clark, 1994<br />
Schockenhoff, E., Grundlegung der Ethik. Ein theologischer Entwurf,<br />
Freiburg: Herder, 2007<br />
Spaemann, R./Schweidler, W. (Hrsg), Ethik. Lehr- und Lesebuch,<br />
Stuttgart: Klett-Cotta, 2006<br />
ST FP Forschungsprojekt<br />
Allversöhnung/Allerlösung?<br />
J. Schwanke<br />
KP 3<br />
Stufe BTh Voraussetzung: ST 1<br />
Kurzbeschreibung Allversöhnung oder doppelter Ausgang? Die Bibel spricht immer wieder<br />
mit ganzem Ernst von der ewigen Verdammnis der Sünder, die ohne Gott<br />
leben (vgl. Lk 13,22-24). Gleichzeitig ist vom umfassenden Heilswerk<br />
Gottes in Jesus Christus die Rede. In 1. Tim 2,4-6 heisst es etwa, dass<br />
Gott will, dass alle Menschen gerettet werden und dass er sich selbst als<br />
ein Lösegeld „für alle“ gab. Wie passen beide Aspekte zusammen? Diese<br />
Frage stellt sich mit besonderem Ernst, wenn man den Glauben und die<br />
Rettung des Menschen allein als Gottes Tat und Werk ansieht. Die<br />
Lehrveranstaltung sucht biblische Antworten aus der Perspektive der<br />
Systematischen Theologie.<br />
Lernziele • Die Studierenden haben ihre Kenntnisse in Gegenstand, Methoden<br />
und Arbeitsweisen der Systematischen Theologie vertieft.<br />
• Sie kennen die entscheidenden Inhalte des Themas, und sie sind dazu<br />
befähigt, diese auch zu verstehen.<br />
• Sie sind in der Lage, die Inhalte des Themas und deren Reflexion<br />
sowohl mündlich als auch schriftlich wiedergeben.<br />
• Sie besitzen hinsichtlich des Themas Problembewusstsein sowie eine<br />
eigene Urteilsfähigkeit.<br />
Pflichtlektüre Rosenau, H., Allversöhnung. Ein transzendentaltheologischer Grundlegungsversuch,<br />
TBT 57, Berlin/New York: W. de Gruyter, 1993, S. 56–<br />
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