Kommentiertes Vorlesungsverzeichnis 2011/2012

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Kommentiertes Vorlesungsverzeichnis Praktische Theologie PT 3 Vorlesung Psychologie S. Schweyer / A. Mauerhofer KP 3 Stufe BTh Kurzbeschreibung Die Vorlesung vermittelt psychologisches Grundwissen im Blick auf die berufliche Arbeit von Theologinnen und Theologen. Nach einer Einführung in das Fachgebiet der Psychologie werden vier Bereiche ausführlicher besprochen: Allgemeine Psychologie (Wahrnehmung, Gedächtnis, Denken, Lernen, Motivation); Persönlichkeitspsychologie; Sozialpsychologie; Entwicklungspsychologie. Lernziele • Die Studierenden kennen die wichtigsten psychologischen Theorien und Methoden und können diese theologisch reflektieren. • Sie wissen, wie sie psychologische Erkenntnisse in der kirchlichen Praxis anwenden können. Pflichtlektüre Rebell, W., Psychologisches Grundwissen. Ein Handbuch für Theologinnen und Theologen, Neukirchen-Vluyn: Neukirchener, 2008 Ergänzende Literatur 38 Becker-Carus, Ch., Allgemeine Psychologie. Eine Einführung, Heidelberg: Spektrum, 2011 Oerter, R./Montada, L. (Hrsg.), Entwicklungspsychologie, Weinheim: Beltz, 6. Aufl. 2008 Zimbardo, Ph. G./Gerrig, R. J., Psychologie, München: Pearson Studium, 18. Aufl. 2008 PT 3 Vorlesung Pädagogik A. Mauerhofer KP 3 Stufe BTh Kurzbeschreibung Zuerst wird ausgeführt, warum wir davon überzeugt sind, dass letztlich nur die Bibel Grundlage aller pädagogischen Überlegungen sein kann. Dann wenden wir uns dem Menschenbild zu. In den Vorlesungen wird zuerst auf die philosophischen und psychologischen Menschenbilder eingegangen. Ihnen wird das biblische Menschenbild gegenüber gestellt. Bei den Erziehungszielen werden zuerst die Ziele, die sich von den philosophischen und psychologischen Menschenbildern her ergeben, ausgeführt. Diesen Zielen werden die Erziehungsziele, die sich vom biblischen Menschenbild her ergeben, gegenüber gestellt. In den pädagogischen Prinzipien werden dann die Prinzipien der „emanzipatorischen Erziehung“ und der „empirischen Erziehungswissenschaften“ entfaltet. Vor allem geht es aber darum aufzuzeigen, welche Prinzipien in einer Erziehung, die das biblische Menschenbild ernst nimmt, zu beachten sind. Alle diese Ausführungen münden schliesslich in die Gemeindepädagogik ein. Lernziele • Die Studierenden erfassen die Wichtigkeit des Menschenbildes in Bezug auf Erziehungsaufgaben.
Kommentiertes Vorlesungsverzeichnis Praktische Theologie • Sie wissen, warum bei der Festlegung der Erziehungsziele, die dem Menschen in seiner Ganzheit gerecht werden sollen, auf die Bibel geachtet werden sollte. Weiter verstehen sie, wie die Grundprinzipien der Erziehung aus der Bibel abgeleitet und dann umgesetzt werden können. • Sie wissen, welche Rolle die Gemeinde im Blick auf die Erziehung der heranwachsenden Jugendlichen spielt. Pflichtlektüre Ahrbeck, B., Kinder brauchen Erziehung. Die vergessene pädagogische Verantwortung, Stuttgart: Kohlhammer, 2004 Mauerhofer, A., Pädagogik auf biblischer Grundlage, Nürnberg/ Hamburg: VTR/RVB, 2. Aufl. 2009, S. 19–435 Ergänzende Literatur 39 Brezinka, W., Aufklärung über Erziehungstheorien. Beiträge zur Kritik der Pädagogik, München/Basel: Reinhardt, 1989 Brezinka, W., Erziehung und Pädagogik im Kulturwandel, München/ Basel: Reinhardt, 2003 König, E./Zedler, P., Theorien der Erziehungswissenschaft, Weinheim: Beltz, 1998 Printz, Markus, Grundlinien einer bibelorientierten Gemeindepädagogik, Wuppertal/Zürich: Brockhaus, 1996 WAHL Vorlesung Einführung in die Diakoniewissenschaft R.-D. Krüger KP 3 Stufe BTh/MTh Kurzbeschreibung Unter „Diakonie“ wird die Sozialarbeit, die aus dem christlichen Glauben motiviert ist, verstanden. Wir wollen erarbeiten, wie sich diakonische Arbeit von allgemeiner sozialer Arbeit unterscheidet und wo sie Gemeinsamkeiten haben. Zugleich wollen wir aufzeigen, wie Diakonie aus der Christologie ihre Impulse bekommt, wie sie in die Ekklesiologie (Dogmatik) und in die Praktische Theologie hineingehört. Lernziele • Die Studierenden erkennen, dass der Glaube in der Liebe zur Tat wird. • Sie verstehen, dass die Diakonie die Gemeinde/Kirche braucht, aber das Gleiche auch umgekehrt gilt. • Sie lernen historisch zu verstehen, dass gerade die Frömmigkeitsbewegung im Protestantismus die Diakonie neu entdeckte und entwickelte. Pflichtlektüre Beyreuther, E., Geschichte der Diakonie und Inneren Mission in der Neuzeit, Berlin: Wichern, 3. Aufl. 1983 Art. „Diakonie“, in: ELThG I, 1992, S. 430–435 Ergänzende Literatur Sigrist, Ch., Diakonie und Ökonomie im Europa des Wandels, Zürich: TVZ, 2006 Ruddat, G. u. a. (Hrsg.), Diakonisches Kompendium, Göttingen: V&R, 2005
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