Wie gestalten Akademikerinnen Elternzeit und - ifb - Bayern

7 Empirische Ergebnisse
Abb. 12: Verteilung der Antworten auf die Frage, wie oft die Kinderbetreuung während der
Arbeitszeit ein Problem darstellt (in %)
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
30,8
34,2
37,6
26,3
29,5
15,5
12,7 13,3
Nie Selten Manchmal Häufig
Akademikerinnen
Frauen ohne Hochschulabschluss
Quelle: ifb-Datensatz zur Berufsrückkehr-Studie; N A =354, missing A= 0; N OH =317, missing OH =2.
Dieses Ergebnis ist konsistent mit den Antworten der Befragten auf die Frage nach
besonders problematischen Aspekten bei der Kinderbetreuung. Unvorhergesehene
Erkrankungen des Kindes werden am häufigsten genannt, nämlich von 57,7 % der
Frauen ohne Hochschulabschluss und 74,6 % der Akademikerinnen. Dieser Unterschied
lässt sich durch die höhere Betreuungsquote und den höheren Betreuungsumfang
der Kinder von Akademikerinnen erklären. Am zweithäufigsten mit 39,8 % (A)
bzw. 38,2 % (OH) wurde die Betreuung in den Ferienzeiten genannt. Als dritthäufigster
Grund werden mit etwa 37 % von beiden Gruppen die Kosten der Kinderbetreuung
genannt. Dieser gleich hohe Anteil ist insofern nicht überraschend, da
Akademikerinnen durch die quantitativ höhere Betreuung und des mehrfachen
Einsatzes von bezahlten Betreuungspersonen auch höhere Kosten bei der Kinderbetreuung
haben. Trotzdem überrascht dies, da diese Kosten für die Haushalte von
Akademikerinnen weniger ins Gewicht fallen sollten, da diesen mehr finanzielle
Mittel zur Verfügung stehen.
7.2.2 Arbeitsverhältnis
Gestaltung
Aus der Lebensverlaufsperspektive (siehe Kapitel 3.1) ergibt sich die Vorstellung,
dass individuelle Entscheidungen von der eigenen Situation anhängen, die sich
wiederum aufgrund früherer Entscheidungen, Möglichkeiten und Limitationen
ergeben hat. Deswegen ist es wichtig, zu untersuchen, welche unterschiedlichen
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