DIPLOMARBEIT - Institut Kutschera

LEBENSWELT VON VOLKSSCHULKINDERN
Diese Werte, Normen und das Wissen über diese Kultur werden in der Familie
und deren Sitten und Bräuchen, sowie in der Öffentlichkeit wie Schule,
Arbeitsumfeld, Bekanntenkreis umgesetzt. Diese Umsetzung der
BOURDIEU´schen „kulturellen Kompetenz“ beinhaltet außerdem eine bewusste
Inszenierung der eigenen Persönlichkeit.
2.4 SOZIOLOGISCHE PARADIGMEN
Der Arbeit zugrunde liegende soziologischen Paradigmen erstrecken sich in einem
sehr weiten Rahmen von der Sozialisationstheorie, dessen Anfänge bei Emile
Durkheim liegen, über die Interpretative Soziologie mit dem Symbolischen
Interaktionismus, der Phänomenologie und dem Konstruktivismus bis hin zur
Systemtheorie nach Luhmann und der weiteren Entwicklung der Kybernetik,
Kommunikationstheorie und Gehirnforschungen Heinz von Foersters und
neurobiologischen und neurolinguistischen Forschung Gregory Batesons.
Ich werde nur soweit auf die einzelnen Theorien eingehen soweit sie für die
Erklärung des Forschungsfeldes relevant sind und die Darstellung der Ergebnisse
erweitern.
2.4.1 Sozialisationstheoretische Konzepte zur Selbstkompetenz
und Selbstbewusstsein (Ich - Identität)
Die Sozialisationstheorie wie wir sie heute kennen ist selbst ein Produkt aus
mehreren theoretischen Ansätzen aus der Psychologie und Soziologie.
Ich stelle sie deshalb an den Anfang dieses Kapitels, da ihre Grundlagen weit
zurückreichen nämlich in die Anfänge der Soziologie überhaupt. Weiters stellt die
14