DIPLOMARBEIT - Institut Kutschera

LEBENSWELT VON VOLKSSCHULKINDERN
3.2 INTERVIEWS
Um ein möglichst breites Spektrum der kindlichen Wahrnehmung ihres Lebens in
der Schule und in ihrem Aufnahmeland Österreich zu erhalten wurden 12 halb
offene qualitative Interviews mit einem groben Themenleitfaden geführt und
Fragebögen zu Beginn der Schuljahres der 4. Klasse und am Ende des
Schuljahres ausgefüllt. Zum Inhalt und zur Konzeption der Fragebögen siehe
weiter unten.
Die Interviews wurden gegen Ende des 4. Schuljahres geführt. Es wurde dieser
Zeitpunkt gewählt um in die Interviews auch Fragen zur persönlichen
Wahrnehmung von Veränderung stellen zu können. Der Themenleitfaden sollte
folgende Schwerpunkte beinhalten:
- Fragen zum persönlichen Befinden in der Schule, mit Freunden und
zuhause
- Fragen zu Unterschieden zwischen dem Heimat-/Geburtsland und
Österreich
- Fragen zum Schulischen Alltag (lernen, Klassengemeinschaft, Verständnis
der deutschen Sprache)
Die Befragung der Kinder gestaltete sich als teilweise schwierig aufgrund der
unterschiedlichen Möglichkeiten des Sprechens und Verstehens der deutschen
Sprache. Daher mussten einige offene Fragen detailliert nachgefragt werden,
um die Inhalte den Kindern begreifbar zu machen. Allgemein kann gesagt
werden, dass die Kinder Freude daran hatten, über ihre Gefühle und Eindrücke
zu sprechen. Einige von ihnen erzählten erstmalig so offen über ihre Familie
und deren Kultur.
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