Panelerhebungen der amtlichen Statistik als ... - RatSWD

e 2), (Grund-) Schule (Teilstichproben 3 und 4), Hochschule (Teilstichprobe 5)) werden
Klumpenstichproben gezogen und alle Personen innerhalb eines ausgewählten Klassenverbandes
bzw. Studienanfänger eines Fachbereichs in das Panel mit aufgenommen und
in den kommenden Jahren wiederbefragt. Für die Teilstichproben 1 (Neugeborene) und
6 (berufliche Weiterbildung und lebenslanges Lernen) können kaum Klumpenstichproben
gezogen werden, daher sollen hier Personenstichproben gezogen und befragt werden. Ein
Teil des Panels durchläuft also mehrere Abschnitte im Bildungsverlauf (Kindergartenkinder
aus Stichprobe 2 werden auch in die Grundschule und bis in Sekundarstufe I und II
hinein weiterverfolgt und befragt. 62 Die Stichprobe 3 der Fünftklässler wird durch die gesamt
Sekundarstufe I hindurch bis in Sekundarstufe II sowie die Schüler am Ende ihrer
Pflichtschulzeit (Stichprobe 4 der Neuntklässler) bis in den Eintritt in den Arbeitsmarkt
bzw. bis zu Beginn eines Studiums ebenfalls weiterverfolgt und befragt, bei beiden erfolgt
jedoch keine Ausweitung der Stichprobe auf den Klassenverband bei Wechsel der Bildungsetappe.
Entsprechend diesem Design sollen in späteren Jahren neue Stichproben gezogen
werden, damit auch strukturelle Veränderungen in das Panel miteinfließen und dokumentiert
werden. Die Kohorte der Studienanfänger (Teilstichprobe 5) wird bis zum Einstieg
in den Arbeitsmarkt und berufliche Etablierung verfolgt und befragt (bis zu 6 Jahre nach
Studienende). 63
Bei der Stichprobenziehung soll eine Überrepräsentierung von Personen mit Migrationshintergrund,
v.a. aus der ehemaligen Sowjetunion und mit türkischem Migrationshintergrund
stattfinden. Eine Überrepräsentierung soll ebenfalls für Förderschulen stattfinden,
so dass Schüler und Schülerinnen mit Lernbehinderungen mit einem höheren Anteil in den
Stichproben vertreten sind, als es ihrem Bevölkerungsanteil entspricht.
Durch die Weiterverfolgung durch verschiedene Bildungsetappen sowie das Ziehen neuer
Stichproben für die jeweiligen Bildungsetappen können auch institutionelle Veränderungen
dokumentiert und ihre Auswirkungen untersucht werden.
Datenerhebung Die Haupterhebungen für das NEPS sollen 2012 starten, für die Teilstichprobe
im beruflichen und tertiären Weiterbildungsbereich (Bevölkerungsstichprobe der
23 bis 64-jährigen) startet die Feldphase bereits 2009. 64 Für die Stichprobe der Neugeborenen
sind längere Vorlaufzeiten notwendig, so dass hier die Haupterhebung erst 2012
erfolgen soll. Für alle Teilstichproben des NEPS sind jährliche Wiederholungsbefragungen
vorgesehen.
In den Teilstichproben 1 bis 4 wird neben den eigentlichen Zielpersonen auch ein Elternteil
(telefonisch) befragt, um auch den Haushaltskontext zu erheben; daneben sollen
62 Dabei wird bei Wechsel aus dem Kindergarten in die erste Klasse die Stichprobe auf den gesamten
Klassenverband erweitert.
63 Dieses Design wirft eine Reihe von interessanten Gewichtungsproblemen auf, die bislang jedoch nicht
geklärt sind.
64 Grund für die verkürzte Vorbereitungszeit ist hier eine Vorläufererhebung des IAB, Arbeit und Lernen
”
im Wandel (ALWA), die bereits im Jahr 2007 21- bis 50-jährige Personen erhoben hat und 2009 in das
NEPS integriert werden soll; siehe auch den eigenen Abschnitt zu ALWA und ausführlicher Kleinert et al.
(2008).
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