Lebenswertes Zusammenleben mit schwerstbehinderten Menschen

Was ist Heilpädagogik ? 50
dieses Modell stammt ursprünglich aus der Körperbehindertenpädagogik. Es läßt sich
jedoch nicht ohne weiteres auf die Arbeit mit Menschen mit geistiger Behinderung
übertragen, da hier die Professionellen selten ‘nur ausführende’ Assistenten sind und
darüber hinaus Menschen mit einer schwer(st)en geistigen Behinderung oft
Schwierigkeiten haben, „Anleitungsfunktionen auszuüben und einzuschätzen,
wieviel und welche Hilfe sie benötigen“ (ebd.). Außerdem müsse, wenn Begleiter für
ihre Arbeit bezahlt werden, was beim Personal in Wohngruppen in der Regel der Fall
ist, „der Schwerpunkt der Waage [gemeint ist ein Modell von Macht-Waagschalen,
d. Verf.] immer bei den Nutzern von Diensten liegen, wenn auch nicht ständig, aber
das Bestreben muß immer dahin gehen“ (NIEHOFF 1998 2 b, 174).
Zusammenfassend kann gesagt werden, daß Selbstbestimmung wesenhaft zum
Menschsein gehört und prinzipiell jedem Menschen möglich ist. Von seinem
Gegenteil, der Fremdbestimmung, sollte tendentiell möglichst Abstand genommen
werden, da sie die Autonomie des einzelnen, sein Erleben von Sinnhaftigkeit in
seinem Tun und somit auch sein subjektiv empfundenes Wohlbefinden gefährdet. An
dieser Stelle sei ausdrücklich darauf hingewiesen, daß auch durchaus gut gemeinte
„Überbefürsorgung [...] real als Fremdbestimmung erlebt“ (HAHN zit. n. LINDMEIER
1999, 212 f.) werden kann. Auch und gerade im Bereich des Wohnens, also des
eigenen Zuhauses, sollte daher jeder Mensch unabhängig von seiner etwaigen
Behinderung in seinen Willensbekundungen ernstgenommen werden, weitgehend
Kontrolle über die eigenen Lebensumstände haben und eigene Entscheidungen
treffen, Einfluß nehmen und verfügen können, anstatt Bevormundung und
Reglementierung ausgesetzt zu sein, was mitunter erniedrigend ist.
5.2 Personenkreis der ‘heilpädagogisch Handelnden’
Die Teams in Wohngruppen für Menschen mit geistiger Behinderung sind bezüglich
der fachlichen Ausbildung ihrer Mitglieder äußerst heterogen zusammengesetzt, was
im Wesentlichen auf einen Mangel an qualifiziertem Personal zurückzuführen ist.
Laut SPECK sind „nur 50% der Mitarbeiter in den Behindertenheimen ausgebildet