Fo - UniversitätsVerlagWebler
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S e i t e n b l i c k a u f d i e<br />
S c h w e s t e r z e i t s c h r i f t e n<br />
<strong>Fo</strong><br />
Hauptbeiträge der aktuellen Hefte HSW, HM, P-OE, ZBS und QiW<br />
Auf unserer Homepage www.universitaetsverlagwebler.de erhalten Sie Einblick in das<br />
Editorial und Inhaltsverzeichnis aller bisher erschienenen Ausgaben.<br />
HSW 6/2009<br />
Curriculumentwicklung/Studienreform<br />
Love Letter to Higher Education<br />
Prüfungsdichte? Überregulierung?<br />
Verschulung? - Eine einzige Misstrauenserklärung<br />
an die heutige Generation<br />
von Studierenden!<br />
HSW-Gespräch<br />
Gespräch mit Dr. Achim Hopbach,<br />
Geschäftsführer des Dt. Akkreditierungsrates<br />
Hochschulforschung<br />
Jana Darnstädt &<br />
Hans Georg Tegethoff<br />
Was bringt das Bachelor-Studium?<br />
Bochumer Absolventen verteilen Lob<br />
und Tadel<br />
Carola Iller & Alexander Wick<br />
Prüfungen als Evaluation der<br />
Kompetenzentwicklung im Studium<br />
Gerhard Reichmann<br />
Erwünschte Inhalte eines betriebswirtschaftlichen<br />
Hochschulentwicklung/-politik<br />
Marita Ripke<br />
Technik ohne Machos –<br />
Frauenstudiengang Informatik<br />
und Wirtschaft an der HTW Berlin<br />
Anregungen für die Praxis/<br />
Erfahrungsberichte<br />
Kerstin Alber<br />
Individuelle Lernförderung in Schüler-<br />
Studierenden-Teams – Rechtschreiben<br />
lernen mit der Werkzeugbox<br />
Studiums im Hinblick auf Rechtsfächer<br />
und Fremdsprachen Ergebnisse einer<br />
empirischen Studie<br />
HM 4/2009<br />
Hochschulmanagement nach einer<br />
Reform-Dekade: Governance –<br />
Finanz- und Campusmanagement –<br />
Qualitätsentwicklung<br />
Hochulreformen in Deutschland<br />
Stefan Lange<br />
Die neue Governance der Hochschulen:<br />
Bilanz nach einer Reform-Dekade<br />
Anregungen für die Praxis/<br />
Erfahrungsberichte<br />
Rainer Ambrosy & Martin Goch<br />
Moderne Finanzkommunikation an<br />
Hochschulen am Beispiel der Universität<br />
Duisburg-Essen<br />
Markus Bick & Kathrin Börgmann<br />
Referenzmodell zur Evaluation von<br />
Informationssystemen für ein<br />
integriertes Campus-Management<br />
Lukas Bischof, Julie Kraft, Jan Vogt &<br />
Marcel Carasco<br />
Community Organizing als Instrument<br />
der Qualitätsentwicklung an<br />
Hochschulen? Eine erste Erfahrung<br />
einer Freiburger Studenteninitiative<br />
POE 3+4/2009<br />
Studienprogramme im Bereich der<br />
Kernaufgaben der Hochschulen<br />
(<strong>Fo</strong>rschung, Lehre, Transfer und<br />
Weiterbildung)<br />
Qualitätsmaßstäbe<br />
Wolff-Dietrich Webler<br />
Studienprogramme im Bereich der Kernaufgaben<br />
der Hochschulen - Auf- und Ausbau<br />
der Lehrkompetenz - Konzeptionelle<br />
Grundlagen und Vergleichskategorien<br />
120 Std.-Programme u.a.<br />
Franz Waldherr & Claudia Walter<br />
Zertifikatsprogramm Hochschullehre Bayern<br />
des DIZ<br />
Daniela Fleuren & Tobias Seidl<br />
Das hochschuldidaktische Angebot des<br />
Hochschulevaluierungsverbundes<br />
200-240 Std.-Programme u.a.<br />
Annette Glathe & Astrid Werner<br />
Das Hochschuldidaktikzentrum der<br />
Universitäten Baden-Württemberg (HDZ)<br />
Johannes Wildt<br />
„Professionelle Lehrkompetenz für die<br />
Hochschule” Hochschuldidaktisches Weiterbildungsprogramm<br />
an Universitäten in<br />
NRW<br />
Sabine Marx & Claudia Nounla<br />
WindH – Weiterbildung in der<br />
Hochschullehre in Niedersachsen<br />
Umfangreichere Programme u.a.<br />
Christa Cremer-Renz &<br />
Bettina Jansen-Schulz<br />
Hochschuldidaktisches Zertifikatprogramm<br />
für den Wissenschaftlichen Nachwuchs der<br />
Leuphana Universität Lüneburg<br />
Monika Rummler<br />
Hochschuldidaktisches Weiterbildungsangebot<br />
der Technischen Universität Berlin<br />
Marianne Merkt<br />
Hochschuldidaktischer Weiterbildungsstudiengang<br />
„Master of Higher Education“,<br />
Zentrum für Hochschul- und Weiterbildung,<br />
Universität Hamburg<br />
Wolff-Dietrich Webler<br />
Studienprogramme im Bereich der<br />
Kernaufgaben der Hochschulen -<br />
Vergleich der Zertifikatsprogramme<br />
IV<br />
<strong>Fo</strong> 3+4/2009