netzwerk sims Schlussbericht - NW EDK - D-EDK

NW EDK netzwerk sims Sprachförderung in mehrsprachigen Schulen • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
• • • •
Als weiteres neues Element wurden interkantonale Tagungen zu spezifischen Themen
der Sprachförderung in mehrsprachigen Schulen organisiert (Punkt 9).
Die interkantonalen sims-Tagungen fanden dreimal statt und stiessen auf ein grosses
Echo. Die erste Tagung wurde an der Pädagogischen Hochschule Zürich (Sihlhof) zum
Thema «Sprachkompetenz – eine Voraussetzung für Schulerfolg» durchgeführt und
musste aufgrund der Platzressourcen im Plenarraum im Gebäude Sihlhof auf 180 Teilnehmende
beschränkt werden.
Die zweite Tagung wurde im Volkshaus Zürich zum Thema «Texte schreiben – eine
Voraussetzung für Lernerfolg» mit 260 Teilnehmenden durchgeführt. Die dritte sims-
Tagung fand ebenfalls im Volkshaus Zürich statt, diesmal mit 300 Teilnehmenden, die
sich mit dem Thema «Wortschatzarbeit im Unterricht» auseinandersetzten. Die Tagungsunterlagen
und die Plenarvorträge können auf www.netzwerk-sims.ch abgerufen
werden.
Die NW EDK hatte von Anfang an entschieden, aus Kostengründen auf eine externe
Evaluation und auf eine wissenschaftliche Erhebung der Wirksamkeit der Projektarbeit
zu verzichten. Als Erfolgsindiz wurde die Zufriedenheit der Lehrpersonen mit den von
ihnen umgesetzten Änderungen in der Sprachförderung definiert. Die nach jedem Weiterbildungstag
gesammelten Rückmeldungen der Lehrpersonen zeigten ein überwiegend
positives Bild. Auch die nach dem ersten sims-Projekt durchgeführte internetbasierte
Befragung zeigte, dass die Lehrpersonen einen grossen Nutzen aus den Weiterbildungen
und der Projektarbeit ziehen konnten.
Im November 2009 entschied die AG «Migration-Schule-Integration», dass der Schlussbericht
nicht nur die vorgesehenen Empfehlungen zur Sprachförderung in mehrsprachigen
Schulen enthalten, sondern auch Faktoren aufzeigen soll, die zum Gelingen der
Projektarbeit beigetragen haben. Um diese Faktoren zu eruieren wurden einerseits die
sims-Delegierten am letzten Schlusstreffen entsprechend befragt. Andererseits wurden
in der letzten internen Evaluation zwischen Sommer 2010 und Dezember 2010 mittels
elektronischem Fragebogen über SurveyMonkey.com entsprechende Fragen gestellt
(Punkt 10). In den Kapiteln 5 dieses Berichts werden die Resultate aus diesen zwei Befragungen
im Detail behandelt.
• • • • •
s i m s
IIK Institut für Interkulturelle Kommunikation, Zürich, 2011 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 12