netzwerk sims Schlussbericht - NW EDK - D-EDK
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<strong>NW</strong> <strong>EDK</strong> <strong>netzwerk</strong> <strong>sims</strong> Sprachförderung in mehrsprachigen Schulen • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •<br />
• • • •<br />
2. Ablauf des Projekts<br />
Übersicht<br />
2005<br />
Juli<br />
2006<br />
Juli<br />
2007<br />
Juli<br />
2008<br />
Jan.<br />
2008<br />
Juli<br />
2009<br />
Juli<br />
2010<br />
Juli<br />
2010<br />
Dez<br />
1. Phase: Aufbau mit zehn Schulen<br />
2. Phase:<br />
Übergangsmassnahmen<br />
3. Phase: Weiterführung und Erweiterung<br />
9<br />
1. <strong>sims</strong>-<br />
Tagung<br />
21.01.09<br />
2. <strong>sims</strong>-<br />
Tagung<br />
20.01.10<br />
3. <strong>sims</strong>-<br />
Tagung<br />
19.01.11<br />
8<br />
<strong>sims</strong>-Forum<br />
10<br />
4<br />
Didaktische Materialien auf educanet2<br />
4a<br />
+ www.<strong>netzwerk</strong>-<strong>sims</strong>.ch<br />
Empfehlungen<br />
zur<br />
Implementierung<br />
in<br />
den Kantonen<br />
3<br />
Deleg-<br />
Deleg- Deleg-<br />
2a<br />
leg- Treff Treff<br />
Treff<br />
2<br />
1<br />
Betreuung von 10 Projektgruppen mit<br />
2x Erfahrungsaustausch pro Jahr<br />
Zusammenarbeit mit 10 Schulen<br />
Weiterbildung 2 Jahre<br />
Weitere Betreuung von<br />
Projektgruppen<br />
1a<br />
Fakultative<br />
Weiterführung<br />
7<br />
Deleg-<br />
Treff<br />
Betreuung 6 von max. 10 neuen Projekt-gruppen<br />
mit 2x Erfahrungsaustausch pro Jahr<br />
5<br />
Deleg-<br />
Treff<br />
Max. 10 neue Partnerschulen<br />
Weiterbildungen 2 Jahre<br />
Deleg-<br />
Treff<br />
Evaluation<br />
und<br />
Abschlussbericht<br />
1b<br />
Nachhaltigkeit in den 10 Schulen aus dem ersten Projekt<br />
1<br />
Erste Staffel<br />
Zweite Staffel<br />
Die Übersicht zeigt die drei Phasen des gesamten Projektablaufs. Die erste Projektphase<br />
entspricht dem Aufbau des <strong>sims</strong>-Projekts, das gemäss dem ersten Konzept (April<br />
2004) durchgeführt wurde. Aufgrund des erfolgreichen Projektverlaufs wurden für Dezember<br />
2007 bis Juli 2008 Übergangsmassnahmen bestimmt, damit eine Weiterführung<br />
und Erweiterung aufgegleist werden konnte. Mit der Erweiterung wurden die Zielsetzungen<br />
dahingehend ergänzt, dass ein überregionaler didaktischer Diskurs in Bezug auf die<br />
Sprachförderung in mehrsprachigen Schulen in Gang gesetzt werden sollte.<br />
In der ersten Projektphase konzentrierte sich die Arbeit auf die Betreuung der zehn<br />
Schulen durch Weiterbildung und durch Erfahrungsaustausch in den Projektgruppen<br />
(Punkt 1 und 2 in der Übersicht des Projektverlaufs). Die Schulen konnten pro Jahr einen<br />
der folgenden fünf Sprachförderschwerpunkte wählen:<br />
1. Leseverstehen und Leseförderung<br />
2. Schreiben und Korrekturverhalten<br />
3. Wortschatzarbeit<br />
4. Umgang mit Sprachen in unseren Schulen<br />
5. Sprachprofile – Standards zur Sprachförderung in allen Fächern<br />
s i m s<br />
• • • • •<br />
IIK Institut für Interkulturelle Kommunikation, Zürich, 2011 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 9