Weimarer Republik -Geschichte plakativ - NIQU

Hilfestellung zur Gestaltung der Gruppenarbeit (AS3a)
In GRUPPEN arbeiten – mit Ergebnis – ohne Frust
Vorweg: Bewirb Dich für einen der folgenden Verantwortungsbereiche:
• Protokollant/in: Siehe 11. Phase GA! Versorgt außerdem Gruppenmitglieder,
die gefehlt haben mit versäumten Informationen, erarbeiteten Notizen oder
anderen Ausarbeitungen. (Sollte ein Gruppenmitglied übernehmen, das
zuverlässig ist und wenig fehlt!!)
• Gruppensprecher/in: Wendet sich bei Problemen an die Lehrkraft
• Materialverwalter/in: Achtet darauf, dass alle ihr Material bzw. die
Ausarbeitungen sorgfältig abheften bzw. an dafür vorgesehenen Plätzen
ablegen. Sammelt für Zwischenkontrollen durch die Lehrkraft ausgearbeitete
Ergebnisse der Gruppe ein und händigt sie der Lehrkraft aus. (Dafür für jede
Gruppe eine Sammelmappe austeilen.)
• Aufpasser/in (Wichtig!!)= Hat die „Hilfestellungen zur Gestaltung der GA“ im
Blick, achtet auf deren Einhaltung und hakt ab.
Einer der Verantwortungsbereiche –bis auf den der/des Gruppensprecher/in/s- sollte von
zwei Gruppenmitgliedern übernommen werden!
A Gruppenaufgaben: Arbeit am Text = 1 Stunde
1. Phase EA: Text lesen und außerdem die sonstigen Darstellungen der zugeteilten
Seiten sowie die Aufgaben eingehend studieren.
2. Phase GA: In der Gruppe Verständnisfragen klären bzw. die Lehrkraft einschalten.
3. Phase EA (!): Jede/r bearbeitet die gestellten Aufgaben in Einzelarbeit.
4. Phase GA: Die fertigen Ausarbeitungen der Gruppe zur Kontrolle vortragen und
ergänzen, bzw. korrigieren. Zu Hause bzw. in Übungsstunden sauber abschreiben.
B Gruppenaufgaben: Arbeit am Plakat = 1 Std.
5. Phase GA: Analyse der Plakate : Alle tragen im Gespräch mit Hilfe der Analysekriterien
zusammen, was die Plakate zeigt und wie sie zu verstehen sind.
Alle machen sich dabei zu jedem der Plakate Notizen!
6. Phase EA: Saubere individuelle Ausarbeitung einer Plakatanalyse zu jedem der Plakate
(ggf. zu Hause oder in den Übungsstunden!). Nicht: Einer schreibt und die anderen
schreiben ab!!
7. Phase GA: Jede/r trägt der Gruppe seine Ausarbeitung vor, die Gruppe ergänzt ggf.
Oder: Die ausgearbeiteten Texte werden innerhalb der Gruppe herumgegeben und von
allen Gruppenmitgliedern leise gelesen. Danach werden die einzelnen Texte besprochen
und ggf. ergänzt bzw. korrigiert.
C Erstellen eines Gruppenplakats zum Gruppenthema = 2-3 Std.
8. Phase GA: Die Gruppe sammelt miteinander Ideen für ein Plakat, das das
Gruppenthema gut wiedergibt. Darstellerische Möglichkeiten: Malen, Zeichnen, kleine
Texte, Schlagwörter, Bildmaterial u.a. aus dem Internet (Die Lehrkraft nach
entsprechenden Seiten fragen, nicht „wild“ rumsurfen!), Bildmaterial aus Büchern. Das
Plakat soll eine Aussage enthalten bzw. eine Absicht verfolgen!
Die/Der Protokollant/in sammelt die Ideen oder ein Schreibgitter erstellen.
Die 9. Phase sollte im Kunstunterricht durchgeführt werden.
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