Weimarer Republik -Geschichte plakativ - NIQU

Arbeitsschritte
Sozialform
1
GA
Lernaktivitäten der
SchülerInnen
• Anbringen der
Gruppenergebnisse
an den vorgesehenen
Stellen in
verschiedenen
Räumen.
• Die Gruppenmitglieder
verteilen
sich auf 5 Gruppen,
so dass sich in jeder
der so entstehenden
Expertengruppen aus
jeder Gruppe ein
Mitglied befindet = 6
Experten pro Gruppe.
So entstehen 5 neue
Gruppen.
Lehreraktivität
• Die Lehrkraft bestimmt
direkt oder per
Zufallsentscheid,
welche Gruppe beginnt
(Gruppe 1) und gibt den
Folgegruppen die
weiteren Zahlen
(Gruppe 2, Gruppe3,
etc.)
• Lehrkraft verteilt oder
schreibt an die Tafel die
Aufgaben für die
wartenden bzw. für die
fertigen Gruppen:
„1.Erarbeitet ca. 3
sinnvolle
Aufgaben/Fragen zu
eurem Schwerpunkt,
die Grundlage für eine
Überprüfung sein
können.
•
Fachübergreifende
Basiskompetenzen
(LA, KT, TE)
Merkposten für die
Vorbereitung
Die Präsentation
vorbereiten:
-Vorbereitende
Kopierarbeit!
-Klären, welche Räume
frei sind, damit die
einzelnen
Expertengruppen
ungestört vorstellen
können.
2 Räume müssten
reichen.
-Markierung für die
einzelnen
Gruppenplakate und die
andere Ergebnisse an
den dafür vorgesehenen
Wänden in den Räumen
anbringen oder von den
jeweiligen Gruppen
anbringen lassen.
Zeitbedarf
2 -3 Std
Anlagen
LA = Lern-und Arbeitskompetenzen KT= Kommunikationstechniken TE = Techniken zur Teamentwicklung