Weimarer Republik -Geschichte plakativ - NIQU
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Arbeitsschritte<br />
Sozialform<br />
Lernaktivitäten der<br />
SchülerInnen<br />
Lehreraktivität<br />
Fachübergreifende<br />
Basiskompetenzen<br />
(LA, KT, TE)<br />
Merkposten für die<br />
Vorbereitung<br />
Zeitbedarf<br />
Anlagen<br />
2<br />
GA<br />
3<br />
GA<br />
- Diese<br />
Expertengruppen<br />
ordnen sich einem<br />
beliebigen<br />
Ausstellungsbereich zu<br />
und der/die jeweilige<br />
Expert/e/in stellt den<br />
anderen Gruppenmitgliedern<br />
ihr/sein<br />
Ergebnis vor:<br />
Informationen zu<br />
ihrem/seinem Thema<br />
auf Grund der<br />
erarbeiteten Texte,<br />
Plakatanalyse, eigenes<br />
Plakat<br />
- Die Gruppe wandert<br />
anschließend zum<br />
chronologisch<br />
anschließenden<br />
Ausstellungsbereich<br />
weiter und die/der<br />
nächste Expert/e/in ist<br />
gefragt.<br />
- Notizen mit Hilfe des<br />
verteilten<br />
Fragenkatalogs<br />
anfertigen.<br />
- Stichworte zu den<br />
Fragestellungen<br />
notieren.<br />
Kriterien für die<br />
Bedeutung und Wirkung<br />
von Plakaten noch<br />
einmal zusammenfassend<br />
nennen,<br />
Stichworte an die Tafel.<br />
- Notizen einsammeln<br />
und ggf. unter anderm für<br />
die Bewertung nutzen<br />
Präsentieren<br />
erarbeiteter Ergebnisse.<br />
Vorgegebene Fragen<br />
sinnvoll stichwortartig<br />
beantworten.<br />
2 Räume müssten reichen.<br />
Markierung für die<br />
einzelnen Gruppenplakate<br />
und die andere Ergebnisse<br />
an den dafür<br />
vorgesehenen Wänden in<br />
den Räumen anbringen<br />
Kriterien für die<br />
Bedeutung der Wirkung<br />
von Plakaten<br />
zusammenfassend<br />
zusammenstellen,<br />
Stichworte für die Tafel<br />
vorbereiten. Die Plakate<br />
der Arbeitsgruppen<br />
sollten für das Thema<br />
„Nationalsozialismus“<br />
aufgehoben werden um<br />
sie dort mit den Plakaten<br />
des Nationalsozialismus<br />
zu kontrastieren<br />
LA = Lern-und Arbeitskompetenzen KT= Kommunikationstechniken TE = Techniken zur Teamentwicklung
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