Weimarer Republik -Geschichte plakativ - NIQU

Lernspirale zum Arbeitsschritt 6: Präsentieren üben
1. Selbständiges Einüben einer Präsentation, Regeln für einen guten Vortrag berücksichtigen
Zu
erwerbende
Kompetenzen 2. Zeitbedarf: 1 Std.
Arbeitsschritte
Sozialform
1
GA
Lernaktivitäten der
SchülerInnen
Einüben der
zehnminütigen
Präsentation der
Gruppenergebnisse
aus 1 - 3. Alle
SchülerInnen bereiten
sich in ihren
Arbeitsgruppen darauf
vor, das
Gruppenergebnis in
einer Expertengruppe
den MitschülerInnen
selbständig
präsentieren zu
können. Dazu stellt
jedes Gruppenmitglied
einmal vor, die anderen
beobachten und geben
Ratschläge
Lehreraktivität
Erklärung der späteren
Präsentation in Form von
Expertengruppen = 6
Gruppen, in jeder Gruppe
jeweils ein/e Vertreter/in
eines Arbeitsschwerpunktes
(Mixgruppen). Die
Arbeitsergebnisse hängen
dazu verteilt im Raum bzw.
in mehreren Räumen. Die
„Expertengruppen“ sitzen
vor einer Wand mit allen
Arbeitsergebnissen (7a)
oder wandern von
Arbeitsergebnis zu
Arbeitsergebnis (7b+c) und
der/die jeweilige Experte/in
stellt vor. Jede Vorstellung
10 Minuten! Verteilung der
Gruppen auf verschiedene
Räume, Unterstützung bei
den Übungen.
Fachübergreifende
Basiskompetenzen
(LA, KT, TE)
Sicheres Vortragen,
Mind Maps benutzen,
Bildmaterial
einbeziehen
Merkposten für die
Vorbereitung
Dafür sorgen, dass in
jeder Gruppe jeder
das erarbeitete
Material parat hat!
Klären, welche Räume
frei sind, damit die
einzelnen Gruppen
ungestört üben können
Am Ende dafür sorgen,
dass in allen Gruppen
das erarbeitete
Material wieder
sorgfältig verwahrt
wird.
(Materialverwalter!!)
Zeitbedarf
45 Min.
Anlagen
LA = Lern-und Arbeitskompetenzen KT= Kommunikationstechniken TE = Techniken zur Teamentwicklung