Jahresbericht - Hannah-Arendt-Gymnasium

Wettbewerbe als ein Angebot vertiefenden Lernens für besonders motivierte Schüler
Unter den Wettbewerben lässt sich unterscheiden zwischen solchen, die in den Unterricht
integriert sind und solchen, die außerhalb des Unterrichts vorbereitet und durchgeführt
werden.
An unserer Schule gibt es einige Wettbewerbe, die seit Jahren etabliert sind und regelmäßig
mit großem Erfolg durchgeführt werden, wie zum Beispiel der Bundeswettbewerb
Mathematik (für die Oberstufe) und die Mathematik-Olympiade (mit anschließender
Sommerakademie für die Besten) in den Klassen 5-10, der Lesewettbewerb in den Klassen
6, das Börsenspiel in den Klassen 10, 11, 12, 13 . Einige Schüler der 6. Klasse (Alexander
Brosch, Torben Schneider, Sara Niemeyer) haben 2004 an einem Projekt der
Schülerakademie für Mathematik in Münster (SAMMS) teilgenommen. SAMMS will
mathematisch besonders begabte Schüler fördern. Auch dieses Jahr sind Schüler aus den
6. Klassen für diesen Wettbewerb angemeldet.
Über die Teilnahme unserer Schule an diesen Wettbewerben und die Preisträger ist regelmäßig
in der Presse berichtet worden.
Darüber hinaus haben in letzter Zeit eine Reihe von Schüler/innen an anderen Wettbewerben
teilgenommen bzw. bereiten sich gerade auf die Abgabe vor.
Von einigen wollen wir hier berichten.
Die Klasse 10b nahm an dem Wettbewerb „Türme für Pisa“ und “freestyle physics“ teil.
In dem ersten Wettbewerb ging es darum, mit einer vorgegebenen Menge Papier und
Klebstoff einen möglichst stabilen Turm zu bauen, der bestimmte Maße erfüllen musste.
Zudem sollten die Teilnehmer die Entwicklungs- und Bauphase dokumentieren.
Für den “freestyle physics“ Wettbewerb haben die Schüler ein Modell gebaut, bei dem
eine möglichst große Zahl an naturwissenschaftlichen Phänomenen (z.B. Ausdehnung,
Energieerhaltung) mit einander verknüpft werden sollte.
zwei Schülerinnen, Melanie Jäger und Juliane Strübbe, haben sich in diesem Jahr für
„Jugend forscht“ im Bereich Physik angemeldet.
Im Fach Chemie findet zweimal im Jahr der Wettbewerb „Chemie entdecken“ statt.
Zu einem vorgegebenen Thema werden Experimente vorgestellt, die von den Klassen 7,
9 und 10 durchgeführt werden können. Die Themen sind meist alltagsnah und spannend.
Die Experimente können mit Materialien und Chemikalien aus dem Haushalt oder der
Apotheke durchgeführt werden. Neben dem Experiment beinhaltet der Wettbewerb die
dem Kenntnisstand der jeweiligen Altersgruppe entsprechende Erarbeitung von theoretischen
Erklärungen zu den Versuchen.
In jedem Jahr nehmen vier bis fünf Schüler an dem Wettbewerb teil. Die Schüler erhalten
Urkunden und Sachgeschenke je nach Qualität ihrer eingesandten Beiträge.
Das Besondere an dem Wettbewerb ist, dass alle, die teilnehmen, auch gute Chancen haben
erfolgreich abzuschneiden.
Im Fach Biologie wird der Wettbewerb „bio-logisch“ regelmäßig in den Klassen 5 und 6
durchgeführt. Der Wettbewerb gibt Thema und Aufgabenstellung genau vor. Die Arbeit
beinhaltet die Durchführung von Experimenten und die Dokumentation des Arbeitsprozesses
und führt so in das naturwissenschaftliche Arbeiten und Denken ein.
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