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HinteRgRund ObjektrepOrtage
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EinE AnrEgEndE und koMMunikATionsfördErndE
uMgEbung.
dAniEl bindEus, arcHitekt
„ gerDa
Als sympathisch werden jene Schulen bezeichnet,
die abwechslungsreich und anregend
durch Form- und Farbgebung sind
und die sich durch Wärme und Weichheit
ihrer Bauformen auszeichnen“, heißt es in
einem Statement der „Internationalen Schulbaukonferenz“ aus
dem Jahr 1998. 2005 konnte eine Volksschule im oberösterreichischen
Leonding diese Ansprüche tatsächlich auch umsetzen.
„Schulkinder haben Anspruch auf eine anregende und kommunikationsfördernde
Umgebung“, beschreibt Daniel Bindeus
vom Linzer Architekturbüro BOA architects seinen Zugang,
ein modernes Schulgebäude zu schaffen. Vor einigen Jahren
erhielt er Gelegenheit dazu.
Denn die oberösterreichische Stadt wollte ein besonderes
Projekt umsetzen: eine (Volks-)Schule mit Schwerpunkt „Bewegung“.
Dazu kaufte die Stadt zehn Planungsstudien, der
Projektvorschlag der BOA architects wurde einstimmig ausgewählt,
die Baukosten betrugen 4,5 Millionen Euro. Im
Anschluss an das Schulprojekt wurden dann auch ein Kindergarten
und ein Hort errichtet. Trotz des großen, positiven
Echos auf den ungewöhnlichen Schulbau sind weitere ähnliche
Projekte bzw. Schulen nicht geplant, erklärt der Leondinger
Stadtamtsdirektor Heinz Bindeus.
AbwEcHslung sTATT bEHördEncHArME
„Animiert durch die Absicht der Stadt Leonding, eine ,Sportvolksschule‘
zu errichten, wollten wir ein dynamisches, sowohl
in seiner äußeren Erscheinung als auch im Innenleben abwechslungsreiches,
kommunikationsförderndes Schulgebäude
schaffen, das den natürlichen Bewegungsdrang der Kinder
weiter fördert“, erinnert sich Planer Bindeus an den Baubeginn
2003. Dass das Linzer Architektenteam damals den Zuschlag
erhielt, begründet Planer Bindeus damit, sich „vielschichtig
auf dem Gebiet des Schulbaus, insbesondere den speziellen
Anforderungen an ein zeitgemäßes Volksschulgebäude unter
Berücksichtigung des sportlichen Schwerpunktes, auseinandergesetzt
zu haben“.
ungEwöHnlicHE bAuElEMEnTE
Das Gebäude wird recht schnell dreidimensional begreifbar
– auch durch die aneinander liegenden Räume, die von außen
fast so aussehen, als ob man bunte Bauklötze aneinander
gereiht hätte. Während die Volksschule in Holzbauweise ausgeführt
ist, wurde das in einer weiteren Etappe entstandene
benachbarte Kindergarten- und Hortgebäude in Massivbauweise
errichtet: Durch die unterschiedlich geformten und verschiedenfarbigen
Gebäudeelemente, die auch im Inneren
inTErviEw
Hutterer
Direktorin Volksschule Haag/Leonding
Was macht „ihre“ Schule so besonders?
Hutterer: Die außergewöhnliche Farbgebung und gestaltung
der einzelnen baukörper wird im inneren bei den kästen
und türen fortgesetzt. graue gänge sind in unserer Schule
nicht zu finden. Stattdessen laden interessante raumfolgen
mit Nischen und ecken zur gruppenarbeit ein oder können
als rückzugsnischen und erholungsräume genutzt werden.
Der turnsaal ist bereits beim betreten der Schule sichtbar
und verdeutlicht den sportlichen Schwerpunkt.
Wie ist es, hier zu arbeiten?
Hutterer: Mit dieser unverwechselbaren Schule wurde ein
platz geschaffen, an dem anregendes und kommunikatives
Lernen mit Spaß und Freude möglich ist. Für die kinder
wurden also hervorragende rahmenbedingungen geschaffen.
Was bedeutet ihrer Meinung nach die Architektur für das
Lernumfeld und die Personen, die darin arbeiten?
Hutterer: am Morgen, beim betreten der Schule,
durchflutet die Sonne bereits die große aula, was Lehrer
und Schüler gleich positiv stimmt. Nicht nur die Helligkeit,
auch die Farbigkeit spricht die kinder sehr an. So
geben sie auf Nachfrage, in welche klasse sie gehen, sehr
häufig die Farbe an: „ich gehe in die rote klasse!“
Welche elemente sind besonders wichtig?
Hutterer: Die Sportanlagen werden rege genützt. Dazu
wurde der außenbereich funktionell und durchdacht gestaltet.
Mit Laufstrecke, Weitsprunganlage, Hartplatz, großer
(Fußball­)Wiese ist für optimalen Sportunterricht gesorgt.
Der im Schulgebäude integrierte rodelhügel garantiert
auch im Winter ungetrübtes Freizeitvergnügen und gesunde
bewegung an frischer Luft. Die Lesenische wird gerne zur
gruppenarbeit genützt. andere Nischen bieten in der pause
platz für Spiele oder sportliche Übungen. Sehr häufig wird
auch in unserer küche gekocht und z. b. in der adventzeit
von allen klassen Weihnachtsbäckerei gebacken.
Wie viele Kinder und Klassen gibt es an der Schule?
Hutterer: in neun klassen werden derzeit 157 Schüler
unterrichtet, wobei sich 16 Lehrer (davon neun klassenlehrer)
um die kinder bemühen.
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